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基于“三位一体”阅读体系的初中语文现代文自读
课文教学研究
摘要
2016年统编版初中语文教材问世,明确了“教读——自读——课外阅
读”的“三位一体”阅读教学体系。自读课一改往常模糊的概念,在理论上
被确立为一种独立的课型,可见其在初中语文阅读教学中的重要意义。现代
文自读课文是区别于教读课文和文言文自读课文的选文类型,目的在于训练
学生迁移、强化阅读方法,提升自主阅读能力和语文素养。但是,由于对现
代文自读课文价值认
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