浙教版初中信息技术八年级下册《第三单元科技前沿》教案教学设计.pdfVIP

第三单元科技前沿

一、单元综述

本单元通过学习制作一份声、色、影、字俱全的多媒体演示报告，让学生掌握幻灯片中

应用设计模板、页眉页脚的设置、表格的插入与设置、影片动画多媒体插入等方法与技巧；

通过资料的收集过程及作品制作与展示，培养学生获取信息、处理信息、利用信息、传递信

息的能力，并使学生养成关注时事、了解当今科技发展前沿成果的习惯。

第10课科技前沿

明确本单元的任务，确定每个小组的主题，搜集相关资料，并进行筛选分类，共享资源，

利用设计模板及页眉页脚设置制作演示报告的封面。

第11课飞天之梦

通过在幻灯片中插入载人航天发展史的内容，学会在幻灯片中插入表格，并学会表格的

有关设置，包括表格行高、列宽的设定，表格的边框和填充等。

第12课神舟五号

通过在幻灯片中插入一段视频及一段自己录制的声音，学会在幻灯片中插入影片及设置

影片播放方式的方法与技巧。同时初步学会插入超链接的方法。

第13课进军火星

通过在幻灯片中插入GIF、Flash动画，学会在幻灯片中插入GIF、Flash动画的方法，

掌握将PPT文稿另存为Web页，并在浏览器中进行浏览的方法。

小组共同完成总的封面，设置超级链接或者直接整合，完成小组作品。全班展示并进行

评价。

二、学习目标

由于基本的操作技能，在不同的课中多次出现。那么，每一课出现相同的操作，对学生

的掌握是有不同的要求的。为此，对每一操作技能，列出了“A”、“B”、“C”三个层次。

其中：

·“A”表示在这一课中第一次涉及该技能。要求学生在刚听完课，或在教师和同学的

帮助下基本上能掌握该技能。

·“B”表示在前面的课中已涉及该技能，或者在原来的基础又加入一些新的内容。要

求学生能在教师和同学简单的提示下，能掌握该技能。

·“C”表示在前面的课中已多次涉及该技能。要求学生能较为熟练地掌握该技能。

1.学习能力

利用信息技术进行学习的能

力

项目规划、确定主题B

资料的搜集BC

培养知识迁移的能力BCCC

小组合作能力的培养B

2.操作技能

掌握操作的技能

从新建文稿应用设计模板ABCC

修改已有的设计模板ABCC

插入页眉页脚ABCC

插入表格ABB

输入表格内容ABC

行高、列宽的设置ABC

调整表格的边框与填充ABC

插入影片及设置AB

插入声音及设置AB

插入按钮及设置