部编版小学语文二年级上册第三单元教学设计(A4直接打印版 .pdfVIP

部编版小学语文二年级上册第三单元教学

设计(A4直接打印版

第三单元备课

教学内容：

4、《曹冲称象》5、《玲玲的画》6、《一封信》

7、《妈妈睡了》《口语交际：做手工》《语文园地三》

教学目标：

1、认识本单元55个生字，读准4个多音字，会写38个

字，会写29个词语。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解关键词句的意思，能用指定的词语写句子。

4、借助关键词句，理解课文内容，讲讲故事。

5、能针对问题，说出自己的感受或想法。

6、能按照顺序说话，把主要意思说清楚。

教材分析：

本单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲

的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文，这些课文以儿童的

视角，表现儿童的生活。本单元的教学重点是“阅读课文，能

说出自己的感受或想法”。

《曹冲称象》是一篇经典的历史故事，记述了七岁的

XXX脑筋想办法，称出大象体重的事情，表现了XXX的聪明

才智。

《玲玲的画》课文内容短小，但简单的故事蕴含着深刻的

生活哲理，它告诉我们只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事，

对于学生处理生活中的类似事件有较强的启发性。

《一封信》本文讲述了女儿XXX在父亲出国之后，缅怀

父亲而写信的故事，施展阐发了XXX懂事、活泼、悲观、阳

光、坚强的性情特点。

《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情课文。作者以孩子的视角

描绘了梦中的妈妈真艳丽、好温顺、好累，让我们既能感受到

孩子对妈妈的爱，又能感受到妈妈对孩子的关爱。

《口语交际：做手工》本次口语交际编排的是让学生介绍

一件手工作品及其制造过程，目的在于经由过程做，说，听，

记的过程，进步学生的动手操作能力、语言表达能力，养成良

好的倾听惯。

《语文研究园地三》本单元通过“识字加油站”“字词句运

用”“写话”“日积月累”“展示台”六个板块任务，让学生继续识

字、写字、积累词语古诗，培养学生爱阅读的好惯。

学情分析：

本单元的另一个教学重点是“借助关键词句，了解课文内

容”。

如本单元课文中，《曹冲称象》的课后题，在画出文中提

到的两种称象办法基础上，要求学生先借助关键词句排序，再

说说XXX称象的过程；

《玲玲的画》要肄业生以人物的情绪变革为脉络，用上

“得意、伤心、满意”三个关键词讲讲这个故事。

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《一封信》文章告诉我们要学会悲观地面对糊口，学会在

困苦中寻找兴趣，学会独立、坚强和自傲地面对眼前的一切。

凡是要往优点想，糊口才能更美好。

《妈妈睡了》孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察

来表现的，妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。

《口语交际：做手工》二年级的孩子对做手工很感兴趣，

这次的口语交际的练要点：依照按次说；注意听，记住主要信

息，从而进步学生语言表达能力，进步学生交际能力。

《语文园地三》因为学生年龄还小，我们在构造教学时要

抓住学生的特点构造教学，创设各种情景构造教学。

课时安排：

4、《曹冲称象》2课时

5、《玲玲的画》2课时

6、《一封信》2课时

7、《妈妈睡了》2课时

《口语交际：做手工》1课时

《语文园地三》2课时

4、《曹冲称象》

教学目标：

1、了解XXX称象的方法和其中蕴含的道理，知道要灵

活运用知识，才会想出好办法。

2、学会15个生字，精确运用“象、像”、“称、秤”，能用

自己的方法了解“议论、果然”的意思，知道“直、才”在句子中

的感化，会用“一边……一边……”写句子。

3、正确、流利地读课文，能复述XXX称象的具体步骤。

教学重点：

XXX称象的办法以及他和官员称象的办法之间的联系。

教学难点：

XXX想出称象办法的