部编人教版语文九年级下册第23课《诗词曲五首》教学说课稿 .pdfVIP

部编人教版语文九年级下册第23课《诗词曲五首》教学说课稿

一.教材分析

《诗词曲五首》是人教版语文九年级下册的一篇课文，包含了五首经典的诗词

曲作品，分别是《沁园春雪》、《我爱这土地》、《乡愁》、《黄河大合唱》和·

《近体诗五首》。这些作品都是我国文学史上的瑰宝，具有很高的文学价值和历史

意义。本节课的教学目标是让学生通过学习这些诗词曲作品，感受作者的思想感情，

理解作品的背景和意义，提高文学素养和审美能力。

二.学情分析

九年级的学生已经有一定的文学基础，对诗词曲有一定的了解和认识。但同时，

他们面临着中考的压力，可能对文学作品的深入学习有所忽视。因此，在教学过程

中，教师需要激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解作品，提高他们的文学素养。

三.说教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读和背诵这五首诗词曲作品，了解作品的

背景和作者的创作风格。

2.过程与方法：通过深入阅读和分析，学会欣赏和评价诗词曲作品，提

高自己的审美能力。

3.情感态度与价值观：感受作者对祖国、家乡、生活的热爱和思考，培

养自己的爱国情怀和人生感悟。

四.说教学重难点

1.重点：正确地朗读和背诵这五首诗词曲作品，了解作品的背景和作者

的创作风格。

2.难点：深入理解作品的内涵和意义，学会欣赏和评价诗词曲作品。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生

主动探究、合作学习。

2.教学手段：利用多媒体课件、诗词曲作品相关资料等，辅助教学，提

高学生的学习兴趣和效果。

六.说教学过程

1.导入：以一首歌曲《我爱这土地》引入，激发学生的学习兴趣，引导

学生关注诗词曲作品。

2.自主学习：让学生自主阅读这五首诗词曲作品，了解作品的背景和作

者的创作风格。

3.课堂讲解：针对每首作品，进行深入的讲解和分析，引导学生理解作

品的内涵和意义。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的学习心得和感悟，互相交流，

共同提高。

5.课堂练习：布置相关的练习题目，检验学生对作品的掌握程度，及时

进行反馈和指导。

6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生注

意。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出教学重点和难点。可以采用关键词、思维导图

等形式，帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况等方面进行。要注

重过程评价和终结评价相结合，全面客观地评价学生的学习效果。

九.说教学反思

在教学结束后，教师需要对自己的教学进行反思，总结成功的经验和不足之处，

不断改进教学方法和手段，提高教学效果。同时，要关注学生的学习反馈，及时调

整教学策略，满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

《诗词曲五首》是人教版语文九年级下册的一篇课文，包含了五首经典的诗词

曲作品，分别是《沁园春雪》·、《我爱这土地》、《乡愁》、《黄河大合唱》和

《近体诗五首》。这些作品都是我国文学史上的瑰宝，具有很高的文学价值和历史

意义。通过对这些作品的深入学习，学生可以丰富自己的文学素养，提高审美能力。

以下是本节课的知识点整理：

1.《沁园春雪》·

–作者：毛泽东

–背景：写于1936年，正值抗日战争时期

–主题：表达了对祖国壮丽山河的热爱，同时也寄托了对胜利的

渴望

–艺术特色：豪迈激昂，富有哲理和时代感

2.《我爱这土地》

–作者：艾青

–背景：写于1938年，抗日战争时期

–主题：表达了对祖国土地的深深热爱，以及对民族生存的担忧

–艺术特色：深沉动