18《我的白鸽》同步课件-2024-2025学年上学期七年级语文统编版2024.pptx

我的白鸽;导入;学习目标;作者介绍;写作背景;读读写写;词语解释;词语解释;课堂活动一：初读感知;;;;2.细读文中描写白鸽的语句，在旁边做批注，分析白鸽的特点。;（3）两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。

（4）两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。;（6）那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。

（7）两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。;;“寂寞”一词在第3段出现两次，你能体会这种“寂寞”吗？;课堂活动三：品析细节，深究情感

1.请同学们摘录出几例有意味的细节，深入品析，体会文章中个性化的思考和情感表达。;（1）接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。;（2）两只幼鸽在墙头上转来转去，……然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。;（3）我的白鸽正从东边飞翔过来，……直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。;2.问题探究：

飞翔的白鸽引领读者感受了作者家乡迷人的山川风光和悠久的历史文化，引起作者情感的迸发，“这一刻，世界对我来说就是白鸽”，你是如何理解这句话的？;称呼“我的白鸽”，是作者对白鸽真诚的爱的投射。作者与白鸽，并不是简单的喂养关系。他从与白鸽的相处中不断获得精神力量，感悟本真之美。他对白鸽的爱，体现了对生命的尊重。;线索清晰，形散神聚。;本文通过写“我”与四只白鸽相伴相依的一段经历，表达了作者对白鸽的喜爱和珍视、对家乡山水田园的热爱以及对美好生命的尊重和追求。;谢谢观看