部编版七年级语文上册《世说新语》两则-咏雪教案 .pdfVIP

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咏雪

教课目的

知识目标：

1、累积常有的文言词语。

2、正确朗诵短文，背诵短文。

能力目标：

1、联合说明，运用工具书，疏导词句，理解文意。

2、发挥想象，学惯用比喻的修辞方法描绘事物。

3、联合文中人物的语言和动作的语句进行品尝，理解人物形象的性格特色。

感情态度与价值观目标：

在情境中感觉机智、在朗诵中培育语感，指引学生敢于跳出版本，形成创

建性阅读质量。

教课要点

指导学生掌握学习文言文的方法。

教课难点

两个咏雪佳句的评析。

教课方法

1、朗读法。这是学生进入初中后学习的第一篇文言文，理解起来有必定难

度，要在充足朗读的基础上，读顺句子，读懂文意。

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2．谈论法与点拨法相联合。文本是叙事性的，但此中又包括着可谈论的内

容，这正是《世说新语》记事的特色。我依据古为今用的原则来办理这篇课文，

利用它来发展学生的思想，多方谈论，沟通见解，如《咏雪》中，你以为哪个比

喻更好？

3．延长阅读法。本文用一课时教读，如时间略有充裕，可从《世说新语》

中再选一两个故事让学生阅读。

教具准备

多媒体课件。

课时安排

1课时

教课过程

一、导入激趣

看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了一句名言：“自古英豪

出少年。”是啊，我国古代文件记录中就有许很多多聪颖机智的少年小孩，他

们的故事到现在流传。我准备了几个智慧少年的故事，看看大家是否认识。（播放

图片）

今日我们跟从先人刘义庆去认识古代的一位少年才女，大家翻开课本《世

说新语》两则《咏雪》。

二、介绍刘义庆及《世说新语》

学生齐读讲解①对刘义庆的介绍，教师增补《世说新语》。（多媒体显示）

三、朗读

1、生自读

查阅词典，看哪些字的读音需要注意。依据内容的不一样、语言习惯，看在

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那些地方需要停留。

2、字音学习

3、断句剖析

4、听范读录音

5、生齐读

四、理读

1、理解粗心

自读课文，比较说明疏导粗心。采纳圈点勾勒的方法把不理解的词句记录

下来，如要点词语：“俄而”、“欣然”、“拟”、“未若”等，而后让学生提出来，

全班一同谈论解决。必需时；教师精讲点拨。(教师要提示学生运用从前学过的

加字法、换字法疏导文意。)

3、用自己的话复述短文

五、品读

1、默读思虑，分组谈论

“撒盐空中”、“柳絮因风起”两个比喻，你以为哪一个更好?

“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“乐”等词语创建出一种如何的家庭气氛?

你感觉文中谢氏家族的哪个人最存心思？

2、问题解说

1）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比较“大雪纷飞”，平分秋色。有

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人以为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和着落之态跟盐比较靠近，而柳絮呈灰

白色，在风中常常上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不一样。写物一

定第一求得形似尔后达于神似，形似是基础。有人以为“柳絮因风起”一喻好，

它给人以春季马上到来