2024_2025学年高中生物第5章基因突变及其他变异2染色体变异课后检测含解析新人教版必修2.docVIP

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染色体变异

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一、选择题(每小题2分，共24分)

1．用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是(C)

A．种植→F2→选不分别者→纯合体

B．种植→秋水仙素处理→纯合体

C．种植→花药离体培育→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体

D．种植→秋水仙素处理→花药离体培育→纯合体

解析：据选项分析，选项A为杂交育种，B为多倍体育种，C为单倍体育种，A与C项皆可获得纯合体，但C项明显缩短了育种年限。

2．生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈”“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。丙图是细胞分裂过程中染色体在某一时期所呈现的形态。下列有关叙述正确的是(D)

A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异和基因重组

B．甲图是由于个别碱基对的增加或缺失，导致染色体上基因数目变更的结果

C．乙图是由于四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果

D．甲、乙、丙三图均发生在减数分裂过程中

解析：甲是染色体结构变异的缺失或增加，乙是染色体结构变异的易位，都是染色体结构变异，故A错误；个别碱基对的增加或缺失描述的是基因突变，染色体结构变异是染色体上基因的数目发生变更，故B错误；四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换属于基因重组，而乙图的易位现象，只能发生在非同源染色体之间，故C错误；甲、乙两图中每条染色体都含有两条染色单体，且都发生同源染色体配对，所以发生于减数第一次分裂前期，丙图为四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，故D项正确。

3．关于基因突变、基因重组和染色体变异的比较，叙述不正确的是(D)

A．基因突变是在分子水平上的变异

B．染色体结构变异可通过光学显微镜视察到

C．基因重组没有产生新基因

D．基因突变和染色体结构变异最终都会引起生物性状的变更

解析：基因突变是DNA分子中碱基对的增加、缺失或替换，从而引起基因结构的变更，属于分子水平上的变异，A正确。染色体易被碱性染料染成深色，染色体结构变异可通过光学显微镜视察到，B正确。基因重组只能产生新的基因型，不能产生新基因，C正确。由于密码子的简并性等缘由，基因突变后生物性状不肯定发生变更，D错误。

4．基因突变和染色体变异的比较中，叙述不正确的是(D)

A．基因突变是在分子水平上的变异，染色体结构变异是在细胞水平上的变异

B．基因突变只能通过基因检测，染色体结构变异可通过光学显微镜比较染色体进行检测

C．基因突变不会导致基因数目变更，染色体结构变异会导致基因数目变更

D．基因突变和染色体结构变异最终都会引起性状的变更

解析：基因突变不变更染色体上基因的数量和位置，只是DNA分子上某一个基因内部碱基对种类、数目的变更，只变更基因的结构组成，产生新的基因，生物的性状不肯定变更。

5．果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律(XB)对无节律(Xb)为显性；体色基因位于常染色体上，灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBXb类型的变异细胞，有关分析正确的是(D)

A．该细胞是初级精母细胞

B．该细胞的核DNA数是体细胞的一半

C．形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分别

D．形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变

解析：基因型为AaXBY的雄蝇在减数分裂过程中，出现了一个基因型为AAXBXb的变异细胞，可知该细胞中没有同源染色体，说明该细胞处于减数其次次分裂，应为次级精母细胞，A错误；进行减数其次次分裂的细胞的核DNA数与体细胞相等，B错误；A和a所在的染色体为同源染色体，而不是姐妹染色单体，C错误；这只雄蝇没有b基因，但该变异细胞中出现了b基因，说明有节律基因发生了基因突变，D正确。

6．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列说明最合理的是(D)

A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B

B．减数其次次分裂时姐妹染色单体3与4自由分别

C．减数其次次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合

D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

解析：该植株的基因型为Bb，其配子的基因型为B或b，而含B的配子由于染色体缺失而不育，所以，这种个体作为父本只能产生b的可育配子，假如产生了红色后代，可能是基因突变，但基因突变的频率太低，无法说明这种现象；只有交叉互换会导致该个体产生肯定量的B可育配子。B项叙述是产生配子过程中的