统编版语文二年级上册主题八 走进乡村 阅读与写作指导课件.pptxVIP

小学阅读与写作·二年级;阅读目标会抓文章的中心句

中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。它在全文中起

主导作用，是这篇文章中最重要的句子。找中心句一般采用以

下方法。;1.认真阅读全文。

2.了解中心句在文章中出现的一般规律。

（1）起概括和总述作用的中心句一般在文章的开头。

（2）起承上启下作用的中心句一般在文章的中间。

（3）起归纳和总结作用的中心句一般在文章的末尾。;;五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬

托着朵朵洁白的梨花，在明媚阳光的照耀下，仿佛一片银色

的海洋！;中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形

扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五

只一伙”地生长。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变

深、变黄。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一

定比蜜甜。;走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好

客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨

皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭

梨媲美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡

人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。;1.练基础短文是按什么顺序写的？（B）;2.提能力第三自然段是从哪些方面描写银梨的？（A）;3.提能力用“?”画出文章的中心句。▲;4.拓思维作者爱家乡的银梨的原因是（A）

A.银梨为家乡人民开辟了一条致富路。

B.作者爱家乡，爱屋及乌，也爱家乡的银梨。;思路点拨本题考查对文章主旨的理解。我们可以从文章的总

结性语句入手，由第五自然段内容可知，文章表面是在赞美银

梨，实际上暗含着对银梨带给家乡的新生活的喜悦与感恩，由

此才产生了文末的感叹“我爱家乡的银梨”。同时作者并没有

去重点描写“爱家乡”，而是由“银梨”贯穿全文。故A项表

述正确。;;记忆中一个秋天的夜，和几个伙伴站在路上，望着天上的

星星讲故事。忽见远处一束灯光照过来，霎时映亮了脚下的路

面。在漆黑的夜里，看???闪亮的路面，心似被无由击中，那时

还不解乡愁，只是泛起一种莫名的怅惘。当远在千里之外，不

管多么黯淡的际遇，故乡永远是划过黑夜的那束光，为我照亮

脚下的路，也许泥泞坎坷，也许曲折不平，却能通向最温暖的

去处。

秋天的时候，路上多是遗落下来的谷粒、玉米粒等粮食，

家禽们便悉数登场，追逐着它们的收获。而路旁的墙角处，总

会有一些种子留存下来，在来年的春天，生长出一簇绿色来。;1.练基础比一比，选字填空。（4分）

闹间 跑炮

热（闹）房（间） （跑）步 鞭（炮）;2.提能力请你找出第一自然段的中心句，并用“?”画

出来。（2分）▲;3.提能力文中画“?”的句子中，“悉数”的意思是

（3分）（C）;4.以读促写你家门前的小路是什么样的？请你试着写一写。

（4分）

我家门前的小路是那么（热闹/清静）。你

看，?

?

?。;【点拨】通过题目中所给出的条件可知：可以写我家门前的小

路是那么热闹，也可以写我家门前的小路是那么清净；不同的

关键词，后面的内容是不相同的。比如写我家门前的小路是那

么清静：你看，红红的太阳高高地挂在天空中，没有一个人从

这里经过，鸟儿不时发出寂寞的唧唧声。;乡间的荷塘;?;也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样呼唤，照样是你唤你的，我玩儿我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才回去。

后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。

每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。;?;2.练基础根据短文内容在下面的括号中填上合适的词语。

（4分）

（强烈）的阳光 （惟妙惟肖）的小泥人

（火辣