道德与法治一年级上册1.4《平平安安回家来》第1课时 教案（表格式）.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科道德与法治年级一年级学期秋季

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课题第课平平安安回家来（第课时）

教学目标

1．通过分享交流，了解不同的回家方式及路线，感受多样的交通环境。

2．通过课前观察、绘制回家交通路线图，熟悉自己的回家路，提升对上下学交通环境

的适应能力，初步形成交通安全意识。

3．通过发现回家路上陪伴或护送自己安全放学的人，感受回家路上的温暖，懂得感恩。

教学内容

教学重点

1．了解不同的回家方式与路线。

2．能够熟悉自己的回家路线，提升对上下学交通环境的适应能力，初步树立交通安全

意识。

教学难点

1．熟悉自己的回家路线；发现回家路上的交通标志物、交通设施等。

2．观察和发现回家路上的陪伴者和护送者，体会家人和社会默默付出的关爱，懂得

感恩。

教学过程

教学环节主要师生活动

1．创设放学情境。展示学生放学收拾整理书包、排路队、上校车等放学

回家场景图片。

板块一：

2．教师提问：放学铃声响啦！同学们，回忆一下，当一天的学校生活结

谈话导入，

束了，你的心情是怎么样的呢？

揭示课题

3．学生分享后教师小结：带着在学校里一天的收获，大家准备开心地回

家啦！

板块二：活动一：回家方式有不同

主题分享，1．教师提问：你每天是怎么回家的呢？

感受生活2．师生对话。学生交流过程中，教师追问：为什么选择这种方式？

多样性3．教师小结：因为同学们的家距离学校的远近不同，交通设施不同，大

家回家的方式也不同。距离近的同学选择步行、乘坐家长的自行车；距离远的

需要乘坐电动车、校车等；靠近公交站的选择了乘坐公共交通工具回家……我

们回家的方式不一样。

活动二：共同的平安心愿

1．教师出示校门口学生放学回家的照片，提问：就要放学回家了，你听

到最多的提醒是什么呢？

2．教师小结：虽然我们回家的方式不一样，但是我们都有一个共同的愿

望，那就是平平安安回家来。

活动三：介绍我的回家路

1．教师过渡：平平安安回家来，首先要识路。

2．认一认。教师出示学校周边的典型场景，提问：你知道这是什么地方

吗？你回家路上经过这些地方吗？

3．说一说。教师提问：在你回家的路上，还能看见哪些设施、建筑、场

景？

4．看一看。教师出示回家交通路线图范例。

板块三：

活动探究，

熟悉回家

路

5．画一画。

第一步：画出从学校到家里主要经过哪些路口。

第二步：画出从学校到家里沿途会经过哪些地方。（例如：小卖部、天桥、

雕塑等等）用简笔画表示。

6．小组交流：向同桌介绍“我的回家路”。

通过刚才画图，我们找出了自己回家的方式、途经的各种建筑、设施、标

志等。现在，请大家结合你画的回家交通路线图向