统编版语文一年级上册第五单元大单元整体教学解析与规划 统编版语文一年级上册.docx

年级/册次

一年级/上

单元

5单元

单元主题任务：《自然》

单元教学设计

内容简介

教材内容安排：

本单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4篇课文。这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。

本单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景，但因为中国幅员辽阔，物候差异较大，课文中的事物学生不一定都熟悉，教师可以适当地给学生提供相关的图片或视频，丰富学生对自然现象的认知，以便更好地理解课文内容。在正确朗读课文的基础上，鼓励学生模仿课文中简单的短语和句式，表达他们对大自然的喜爱之情。

单元主要内容：

《秋天》是一篇写景散文，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象。《江南》是一首采莲歌，反映了采莲时的风景和采莲人欢乐的心情。《雪地里的小画家》描写了雪地里一群“小画家”画画的情景。重点是正确朗读课文，背诵课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。《四季》介绍了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人几种事物。

课程标准

识字与写字：

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

阅读与鉴赏：

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

2.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。诵读儿歌、儿童诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

表达与交流：

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。

人文主题

阅读

语文要素

第一、正确、流利地朗读课文。

第二、初步认识自然段。

学习目标

【单元核心目标】

1.认识50个生字、9个偏旁和1个多音字，会写22个字和7个笔画，正确认读12个词语，初步建立反义词的概念。能展示并认识姓名中的生字，产生在生活中自主识字的兴趣。

2.正确朗读课文，读准字音。认识自然段。背诵《秋天》《江南》《雪地里的小画家》三篇课文。在“走进自然去发现”情境的引领下，结合插图，了解自然中典型的现象或场景。联系生活、借助想象，感受秋天之变、江南之美、雪天之趣和四季之美，产生对大自然的喜爱之情。

3.仿照例子积累和拓展带叠词的偏正短语，积累有关珍惜时间的名言，初步懂得要珍惜时间，综合运用词句仿照课文说说自己喜欢的季节。

4.和大人一起读故事《拔萝卜》，了解故事内容，初步尝试续编故事，把自己的想法讲出来。

【单元任务群目标】

任务群类型

任务群目标

基础型学习任务群

1.认识50个生字和9个偏旁，读准1个多音字，会写22个字和7个笔画。

2.积累和拓展带叠词的偏正短语。仿照课文说说自己喜欢的季节

3.展示从生活或其他学科中认识的生字，鼓励自主识字。

4.背诵《秋天》《江南》《雪地里的小画家》、珍惜时间的2个名言。

发展型学习任务群

1.正确朗读课文,读准字音,感受四季之美,激发对大自然的喜爱。

2.和大人一起读故事《拔萝卜》,了解故事内容,初步尝试续编故事,把自己的想法讲出来。

拓展型学习任务群

1.在大人的帮助下，能正确朗读儿歌，阅读课外书籍，感受阅读的快乐。推荐阅读:《秋姑娘来了》《月亮不见了》。

2.实践活动:和小伙伴、家人一起到校园、小区、公园里找一找、画一画你发现的秋天；收集落叶,做一做树叶贴画。

重难点

1.正确、流利地朗读课文。

2.掌握汉字书写规律，具备初步的汉字审美眼光。

3.和大人一起读故事，了解故事内容，初步尝试续编故事，把自己的想法讲出来。

学情分析

一年级学生通过前面的学习，初步树立了小学生的角色意识，初步学习了正确的读书、写字姿势和执笔方法，有了主动识字的意愿。通过拼音单元的学习，能借助拼音识字，这为本单元的课文学习提供了良好的学习基础。

在写字方面，学生通过前面的识字单元及拼音单元的学习，学习了正确的写字姿势，掌握了基本笔画，但有的学生在田字格中书写不规范。因此教师仍需要注重写字引导，引导学生细致观察笔画位置，尤其是关键笔画，做好范写。

一年级学生好奇心强、爱探索、易受感染，具有表达的积极性，但在表达时，很多学生说话不完整，不够规范。因此，在本单元的学习中，无论是仿照课文说说自己喜欢的季节，还是口语交际中就感兴趣的话题进行主动介绍，都需要教师搭建支架，进行细致规范的指导。

教学思路

学习主题：阅读

计划（10）课时

大任务：我与伙伴说四季

任务一

追寻秋天足迹

（2）课时

活动1

找秋天

活动2

品秋天

任务二

采撷夏日之趣

（2）课时

活动1

江南风景美如画

活动2

夏日采莲乐趣多

任务三

描绘冬季之美

（2）课时

活动1

细心觅脚印

活动2

思考感童趣

任务四

收藏四