2020-LD092014《电工电子技术》教学大纲.docVIP

电磁学教学大纲

《电工与电子技术》教学大纲

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《电工与电子技术》教学大纲

课程代码：092014

课程名称：电工与电子技术

英文名称：ElectricalandElectronicstechnology

课程学时（周数）：64学时（48理论、16实验）

开设时间：三

课程学分：4

适用专业：（2020）车辆工程

课程说明

课程性质

《电工与电子技术》是机械设计制造及其自动化和车辆工程专业的一门专业基础课程，培养学生分析和解决专业中所涉及电工与电子的问题，在车辆和机械工程专业的教学中有着重要地位。总学时为64，理论学时48实践学时16；安排在大学物理课程后进行。

课程目标

通过本课程的学习，使学生了解并掌握电工与电子技术必要的基础知识与基本技能。

通过本课程的学习，使学生初步具有电路设计的能力。

掌握电工与电子技术的基础理论，如KCL、KVL、直流电路分析、交流电路分析、三相电路等、二級管、三級管等。

掌握支路电流法、迭加定理、戴维楠定理等的基本原理和方法。

增进交流相位知识的认识，保证三相电路方面的知识和技能应受到初步训练。

了解电工与电子技术的发展趋势。

培养学生建立国家富强的民族自豪感和振兴民族工业的责任感，引导学生建立爱岗敬业的社会主义核心价值观和求真创新的社会责任感。引导学生热爱劳动尊重劳动成果，脚踏实地掌握专业基本技能，才能胜任将来的工作并有利于个人的长远发展。

毕业要求指标点与课程目标的对应关系

课程目标

毕业要求指标点

课程目标1

1

课程目标2

3

课程目标3

3

课程目标4

5

课程目标5

1

课程目标6

7

课程目标7

12

教学要求

本大纲是教师教学、学生学习的和命题考试的依据。以课堂教学为主，学生自学和讨论为辅，教学必须完成大纲所规定的内容。对教学内容的安排顺序、重点难点，教师可根据自己的教学经验、科研成果和学生的实际情况作适当的安排调整。本课程考核方式为闭卷考试，成绩为100分制。

二、学时分配

本课程学分为4学分，总学时64学时，其中理论课48学时，实验16学时。

《电工与电子技术》学时分配表

内容

学时分配

讲授

实验

总学时

第一章电路的基本概念与基本定律

5

16

64

第二章电路的分析方法

10

第三章电路的暂态分析

5

第四章正弦交流电路

10

第五章三相电路

8

第六章半导体二极管及整流电路

7

第七章晶体管及基本放大电路

3

合计

48

课程内容

第一章电路的基本概念与基本定律（5学时）

【教学目标及要求】

了解“电工与电子技术”在国民经济中的作用，引导学生认识“电工与电子技术”在我国工业中的基础地位及价值体现，提高学生的专业自豪感，激发学生学习兴趣。本章教学目标及要求如下:

1理解电压与电流参考方向的意义

2理解电路组件特点及其应用

3了解电路的有载工作、开路与短路状态，理解电功率和额定值的意义

【教学重点难点】

重点

1电路基本定律

2电压的求解

难点

1电流、电压、电荷与功率的物理观念

2电位的物理观念理解

3欧姆定律观念理解与应用

【考核要求】

掌握电路基本定律的内容及使用方法

【教学基本内容】

1电路和电路模型

2电路中基本物理量及其参考方向

3功率和能量

4电路中的基本元件

5基尔霍夫定律

第二章电路的分析方法（10学时）

【教学目标及要求】

引导学生认识电路分析基本理论，引导学生热爱学习尊重前人的研究成果。本章教学目标及要求如下:

1掌握支路电流法、叠加原理和戴维宁定理等电路的基本分析方法。

2了解实际电源的两种模型及其等效变换

3了解非线性电阻元件的伏安特性及静态电阻、动态电阻的概念，以及简单非线性电阻电路的图解分析法

【教学重点难点】

重点

1电路分析方法的使用

2电源等效的方法

难点

1串并联型态与电源模型等效变换之物理意义理解与应用

2电压源与电流源的变换

3支路电流法,,叠加原理的应用与解题技巧练习

4戴维南定理的应用与解题技巧练习

【考核要求】

常用的电路分析方法的使用

【教学基本内容】

1电阻的等效变换

2电源的两种模型及其等效变换

3支路电流法

4叠加定理

5戴维南定理

第三章电路的暂态分析（5学时）

【教学目标及要求】

本章在第一章电路的基本概念与基本定律的基础上，依