外研版三年级起英语上册重点短语讲解.docx

外研版三年级起英语上册重点短语讲解

目录

一、教学内容

1.1短语讲解

1.2短语在句子中的应用

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交互式教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2课件

4.3实物教具

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3讲解与练习

7.4巩固与拓展

八、学生活动

8.1课堂互动

8.2小组讨论

8.3个人展示

8.4作业完成

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业难度

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈分析

十三、拓展及延伸

13.1相关短语扩展

13.2相关语法点讲解

13.3文化背景介绍

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1短语讲解

1.1.1Lookfor的用法

1.1.2Findout的用法

1.1.3Canyouguess的用法

1.2短语在句子中的应用

1.2.1用Lookfor描述寻找过程

1.2.2用Findout获取信息

1.2.3用Canyouguess引导猜测

二、教学目标

2.1知识与技能

2.1.1学生能正确使用Lookfor

2.1.2学生能正确使用Findout

2.1.3学生能正确使用Canyouguess

2.2过程与方法

2.2.1学生通过情境练习使用短语

2.2.2学生通过小组合作探讨短语用法

2.3情感态度与价值观

2.3.1学生培养对英语学习的兴趣

2.3.2学生培养合作和探索的精神

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.1.1学生通过完成任务来使用短语

3.2情境教学法

3.2.1创造情境让学生自然使用短语

3.3交互式教学法

3.3.1学生通过与教师和同伴的互动来学习短语

四、教学资源

4.1教材

4.1.1外研版三年级起英语上册

4.2课件

4.2.1包含短语例句和练习的课件

4.3实物教具

4.3.1与短语相关的图片和物品

五、教学难点与重点

5.1难点

5.1.1Lookfor和Findout的区分

5.2重点

5.2.1正确使用Lookfor

5.2.2正确使用Findout

5.2.3正确使用Canyouguess

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.1.1准备与短语相关的图片和物品

6.2学具准备

6.2.1学生准备笔记本和彩色笔

七、教学过程

7.1导入

7.1.1教师展示实物教具，引导学生说出相关短语

7.2新课呈现

7.2.1教师通过课件展示新短语，并解释其意义

7.3讲解与练习

7.3.1教师通过例句讲解短语用法，学生跟随练习

7.4巩固与拓展

7.4.1学生分组进行情境练习，使用新学的短语

八、学生活动

8.1课堂互动

8.1.1学生参与教师的提问和回答

8.1.2学生通过情境练习积极使用短语

8.2小组讨论

8.2.1学生分组讨论短语的用法

8.2.2学生通过讨论深化对短语的理解

8.3个人展示

8.3.1学生通过个人展示来运用所学短语

8.3.2学生展示短语在实际情境中的应用

8.4作业完成

8.4.1学生独立完成作业

8.4.2学生作业中正确使用所学的短语

九、板书设计

9.1板书内容

9.1.1板书重点短语及其用法

9.1.2板书关键句型和例子

9.2板书结构

9.2.1结构清晰，便于学生理解和记忆

十、作业设计

10.1作业类型

10.1.1练习题和应用题

10.1.2听力和口语作业

10.2作业难度

10.2.1根据学生的程度设计作业难度

10.2.2作业难度适当，具有挑战性

10.3作业要求

10.3.1学生按时完成作业

10.3.2作业要求规范，注重书写和表达

十一、课件设计

11.1课件结构

11.1.1课件内容分模块呈现

11.1.2课件结构清晰，易于学生跟随

11.2课件内容

11.2.1课件包含短语讲解和练习

11.2.2课件内容丰富，生动有趣

11.3课件互动

11.3.1课件中有互动环节

11.3.2学生通过课件互动加深对短语的理解

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.1.1学生对短语的掌握程度

12.