统编版六年级语文上册习作：笔尖流出的故事 课件.pptxVIP

;你喜欢什么故事？能不能给大家讲一个呢？;神笔马良;狼来了！;习作：笔尖流出的故事;;本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。;本单元三篇课文的特点：;1.围绕主要人物展开想象，使人物形象鲜明。

2.把故事的起因、经过、结果写清楚。

3.注重细节描写，写出故事发生的环境和人物

的心理活动。;;;;;巧妙设计故事情节;;张明想要练习爷爷生前最喜欢的一首歌曲;;环境是人物活动的场景，环境描写能助推情节，也能表现人物。我们如何描写环境呢？;环境：开满丁香花的校园

人物：淘气包张明

雷厉风行的班长王寒冰

充满活力的年轻班主任李军;环境：冬日黄昏时车来人往的街头

人物：充满爱心的少年陆天

志愿者徐明;环境：月光下的村庄

人物：铁蛋

铁蛋远道而来的表哥;联系生活实际，你对哪一组材料更感兴趣。说说你的理由。;写作提纲;1.你选择或自创怎样的环境和人物？

2.你想表现人物的什么性格品质？或者想表现怎样的人生道理？

3.你打算设计哪些关联的情节？

4.这些情节如何组织连缀？加入哪些环境描写和心理描写？

5.你打算拟个什么样的题目？;;;;思维导图;2.用故事的主要内容拟题。;寒风凛冽，大雪纷飞，冬天可真冷啊！黄昏时分，街上的人们都急匆匆地往家赶，刚放学的陆天也加快了回家的脚步。

（节选自《爱心少年陆天》）;夜晚，深蓝色的天空中，一轮明月洒下皎洁的光芒，洁白无瑕，给村庄罩上了朦胧的光影，柔和似絮，若有若无。表哥和铁蛋沐浴在月光中，一切都是那么宁静、神秘。;;那是一个冬天的傍晚，天阴沉沉的，北风尖叫着，夹着大片大片的雪花向大地席卷而来，似乎没有一点停的意思。路上的行人都把衣服裹得严严的，生怕那刀子般的北风钻进去。刚放学的我深一脚，浅一脚地踩在厚厚的雪里，艰难地往家赶。;怎么办？带回家吗？它是一只流浪狗，身上这么脏，妈妈会同意吗？不如给它点吃的吧。我用冻得通红的手，翻翻自己的口袋，什么吃的都没有。哎，算了，还是快点走吧，风雪??么大，妈妈会担心的。想着我转身就准备走。

“汪汪……”又是一阵急切的狗叫声传来了。我再次停下脚步，转身看向小狗，越看越心疼。于是，风雪漫天的街道上多了一个怀抱小脏狗的我。;我弯着腰，尽可能地把小脏狗护在怀里，不

让风雪打在它的身上。到家了，我给小狗洗了个澡，还帮它找了个鞋盒子当它的小屋，用纸巾当

它的小枕头。小狗在它的小屋里“汪汪”地叫了

两声，还朝我美滋滋地摇了摇尾巴。因为是在大

雪纷纷的时候捡到它，而它洗干净以后也有一身

白绒绒的毛，于是我就叫它“朵朵”。我的爸爸

妈妈也非常喜欢调皮又可爱的朵朵，朵朵成了我

家里的一员。

这就是我——少年陆天和流浪狗朵朵的故事，你们喜欢吗？;精心习作;快快写起来吧！