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《AIGC与新媒体运营技能实战》
教学大纲
课程信息
课程名称:AIGC与新媒体运营技能实战
课程类别:专业核心课
开课单位:
课程性质:必修
适用专业:新媒体类、新闻传播类、电子商务类等相关专业
计划学时:48
计划学分:3
选用教材:《AIGC与新媒体运营技能实战(慕课版)》,黄芙蓉王润东主编,2024年;人民邮电出版社出版教材
课程负责人:
二、课程介绍
近年来,AIGC技术迅速发展,成为各行各业高质量发展和生产效率提升的重要创新手段。对新媒体运营人员来说,不仅要掌握各类新媒体运营工具的使用方法,还要熟练使用各类AIGC工具辅助新媒体运营工作。
本课程以人工智能时代为背景,从新媒体运营人员的工作需求出发,全面且系统地介绍了新媒体运营工作中涉及的各类新媒体运营工具和AIGC工具的应用,以期让学生熟练地使用各类工具进行新媒体运营,并提升新媒体运营技能。
三、教学方法和教学手段
本课程的教学方法和教学手段是多样化的,旨在培养学生掌握AIGC技术在新媒体运营中的实际应用能力。
(一)教学方法
1.融合式学习法
理论授课与课堂实训相结合:先通过理论授课讲解AIGC技术基础、新媒体运营策略等,然后以案例代入实训,组织课堂实训活动,让学生在指导下进行实训任务的实施。
跨学科融合:将计算机科学、市场营销、传媒学等多个学科的知识融入课程,培养学生在复杂情境中综合运用知识的能力。
2.案例教学法
通过分析和讨论优秀的新媒体运营案例,帮助学生理解和掌握设计AIGC技术在新媒体运营中的应用。
实施方法:教师选择具有代表性的案例,引导学生从创意、设计、技术等方面进行分析和讨论,总结经验和教训。
3.情境模拟法
通过模拟真实的新媒体运营情境,让学生在模拟环境中进行学习和实践。这种方法能够提高学生的应变能力和解决问题的能力。
实施方法:教师设计模拟新媒体运营情境,学生根据情境要求进行构思、设计和实施。
4.互动讨论法
通过小组讨论、班级讨论等形式,促进学生之间的交流和互动,共同解决问题和分享经验。
实施方法:教师提出讨论话题,学生分组或全班进行讨论,教师引导学生发表观点、分享经验,并进行总结和评价。
(二)教学手段
1.多媒体教学
利用多媒体技术(如PPT、视频、音频等)进行教学,使教学内容更加生动、形象、直观。
实施方式:教师制作多媒体课件,通过投影仪等设备展示给学生观看,同时结合讲解和讨论。
2.虚拟现实(VR)技术
利用虚拟现实技术为学生创建一个虚拟的学习环境,让学生身临其境地体验AIGC与新媒体运营实战的过程。
实施方式:学生佩戴VR设备,进入虚拟环境进行设计构思、实践操作等,感受真实的新媒体运营体验。
3.在线教学资源
利用网络平台提供丰富的在线教学资源(如课程视频、教学案例、设计素材等),供学生自主学习和参考。
实施方式:教师提供在线教学资源的链接或下载地址,学生根据需要进行自主学习和资料查找。
4.校企合作
与企业建立合作关系,为学生提供实习实训机会和就业渠道,同时引入企业真实项目作为教学案例。
实施方式:学校与企业签订合作协议,企业为学生提供实习岗位和项目支持,学校根据企业需求调整教学内容和方式。
5.评价反馈机制
建立科学的评价反馈机制,对学生应用AIGC进行新媒体运营等技能进行全面、客观的评价和反馈。
实施方式:采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式进行评价;通过课堂讨论、效果展示等形式进行反馈和交流。
四、教学内容和学时分配
章节
名称
主要内容
重难点关键词
学时
类型
1
新媒体运营与
AIGC概述
?初识新媒体运营
?初识AIGC
新媒体;概念;特点;新媒体运营;用户运营;产品运营;内容运营;活动运营;价值;能力要求;AIGC;概念;发展历程;应用场景;提示词;AIGC工具;使用规范;风险;就业
3
理论
2
信息获取技能
?信息有哪些信誉好的足球投注网站技能.
?热点的获取与分析
?关键词的获取与分析
?新媒体数据的获取与分析
信息有哪些信誉好的足球投注网站;有哪些信誉好的足球投注网站引擎;AI工具;热点;渠道;热点新闻;总结信息;360AI浏览器;关键词;类型;获取方法;关键词分析;百度指数;新媒体数据;数据分析工具;飞瓜抖音;网络爬虫;八爪鱼采集器;用户画像
5
理论+实践
3
图片与图表制
作技能
?图片素材的收集与处理
?新媒体图片制作与AI制图
?新媒体数据图表的制作
图片素材;使用规范;收集方法;处理原则;处理工具;封面图;稿定设计;海报;商品展示图;美图设计室;信息长图;表情包;豆包;动态图;通义万相;美图秀秀;数据图表;类型;应用场景;制作步骤;AI图表制作工具
6
理论+实践
4
文案写作与图
文排版技能
?初识新媒体文案
?新媒体文案写作策略
?AIGC写作
?新媒体图文排版
新媒体文案;类型;创作流程;素材收集工具;写作工具;写作
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