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制作个人简历教学设计

制作个人简历教学设计范文

一、教材解析

本节课是上海科技教育出版社出版的信息技术高一年级（全册）第三章第

1课的内容。本节课是在学生熟悉Word2003文字软件操作的基础上展开的。表格

在生活中应用非常广泛，如课程表、各类统计表、记录表等，对于高一学生来说，

在Word2003文字软件中制作表格难度比较大，特别是表格的调整，有一定的难

度。经过前几节的学习，学生已经初步认识了Word2003文字软件，并能够运用该

软件制作出电子画报等作品，在此基础上，再展开表格部分的学习，并尝试让学生

制作自己的简历作为问题情境，引入教学。

考虑到学生基础有所差异，可采取分层次的教学方式，提前准备微课，作

为自主探究活动的指导。使学生能够根据自己已有的认知水平自定步调，从而促进

全体学生在不同程度上获得提升。

二、教学目标：

1、知识与技能：

了解表格在学习中的应用，掌握设计表格、调整表格（合并单元和拆分单

元格）、美化表格的方法和技巧。

2、过程与方法：

通过视频导入形成分析问题意识，借助学案引导和微视频支撑，自主实践

制作，形成自主探究解决问题的习惯和方法。

3、情感、态度、价值观：

通过个人简历的制作，培养学生动手操作的能力，让学生主动思考、总结

表格制作方法，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决问题的学习体系。

三、教学重点：

表格的用途，设计表格、调整表格（合并单元和拆分单元格）、美化表格

的基本操作。

四、教学难点：

能够根据实际需要合并和拆分单元格。

五、教学方法

在本节课的教学过程，遵循以学生为主体，教师为主导，注重学生实践操

作与互动交流的教学理念，基于社会建构主义学习理论的“支架式学习”、“任务

驱动”、“示范教学”等教学方法，调动学生学习的积极性，引导学生自主探究，

对学生在完成任务过程中遇到的疑惑和共性问题演示讲解，对于不同分层的学生，

提供微课指导。

坚持以学生为中心，教学过程中引导学生自主探索、小组讨论、协作交

流，帮助学生在不断探索、交流、评价中自然达成学习目标，改善学习方法，提高

学习能力。

六、教学环境

多媒体教室，极域电子教室，

七、教学过程

1、创设情境，视频导入

设计意图：把学生散乱的精力集中到视频上去，激发学生学习兴趣，为整

节课的教学奠定一个良好的基础。

首先我们来看一段视频

师：这段视频反映的是大学生就业的问题，对于一个求职者来说，我认为

有两点：一是竞争很激烈，二是简历很重要。下面我给大家提供两份简历，分别是

表格版和文档版，大家帮我参谋一下，哪个做的好，为什么？

生：表格版做得好，简历看起来比较整齐、简洁，条理清楚，更直观（达

到预设目标）

师：我也认为表格版做的好，这节课我们来学习文本的加工，以制作个人

简历为例，学习制作简历的方法和步骤。

2、设计策略分层教学

设计意图：根据学生认知能力与基础水平不同，开展分层教学，以任务驱

动的方式开展教学，任务由易到难，层层深入。针对学生可能遇到的困难，通过制

作的学案或微视频帮助学生提供解决方案。

2.1任务一设计表格

首先，让学生查看PPT中“任务一——设计表格”的制作效果，激发学生

求知欲，然后教师演示设计表格的操作步骤。

一是我们启动word2003，输入标题文字“个人简历”，设置标题为“样

式1”，“居中对齐”。

二是插入表格的两种方法，第一种方法是单击菜单栏“表格”-“插入”-

“表格”，插入“10行5列”，另一种方法是在工具栏找到“插入表格”按钮，

按住鼠标左键向下向右拖动至“10行5列”，松开鼠标，一个“10行5列”的表

格就制作完成了。

三是单击“保存”按钮，选择保存位置为“桌面”，文件名为“个人简

历”。然后把课前准备好的学案和微视频发送到学生电脑桌面上。如果学生在操作

的过程中遇到困难