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班级体育卫生管理

主讲：XX20XX年X月X日

;健康的身体是学生学习和生活的基础和保证。由于受应试教育的影响，学校体育活动常常被忽视，只看重成绩和分数。有些老师总认为，让学生搞体育活动会浪费时间。其实，“磨刀不误砍柴工”，体育不仅可以使学生锻炼身体，增强体质，增强身体机能，而且有助于学生提高学习效率。体育的价值远远不在于体育本身。伟人早就说过：“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”英国教育家洛克也说：“健康之精神寓于健康之身体……身体精神有一方面不健康的人即使得到了别的种种，也是徒劳。”;做好班级体育卫生管理工作，指导学生学会健体，是班主任的重要职责，是班级管理的重要内容。班级体育卫生管理的内容主要包括：

;1.全面贯彻教育方针，认真执行国家有关学校体育卫生工作的法规法令。

;2.帮助学生增强锻炼身体的意识，养成锻炼身体的习惯。

班主任要提高学生对体育重要性的认识，帮助学生认识自己的身体状况，促使他们自觉地、主动地参加各种体育活动，养成锻炼身体的习惯。

;3.建立班级体育卫生常规，组织开展班级体育活动。

学校常规的体育活动如广播操、眼保健操等，是很适合青少年身心发展特点的，班主任要督促学生认真对待，积极锻炼，会收到事半功倍的效果。有经验的班主任还充分利用课间休息的时间，开展积极的体育游戏活动，让学生放松肌肉，调节大脑。;有位班主任就制订了课间体育训练计划：

训练项目：跳绳、立定跳远。

训练目的：练毅力、练速度、练技巧、练团队精神、练团体努力意识。

训练时间：一个月。

训练管理：体育委员及各组指定人员。

训练结果：每周比赛一次，以接力形式比；每周记录次数，定期抽查记录。

;4.协助体育教师抓好体育课教学，协助学校搞好各种体育活动，如运动会、军训等。

;5.注重学生的身心调节。

教学卫生是维护学生身心健康的重要环节，班主任应该采取有效的措施，指导学生保持正确的坐姿、读书姿态、书写姿态以及正确的用眼方法，注意劳逸结合、脑体并用。如有的学校为了加强学生的身心调节，利用课间10分钟，播放古???中外名曲，让学生欣赏音乐，不失为一种积极有效、集美育和体育于一体的好做法。

;6.加强卫生知识的普及和生理健康的教育。

班主任要协助校医进行卫生知识特别是青春期教育、性教育等方面的宣传教育。通过举办疾病预防知识讲座和青春期生理保健知识讲座等，在学生中普及健康知识，增强学生的疾病预防意识，培养良好的生活习惯，以积极、良好的心态对待自己的生理变化，保证以良好的身心状态投入到紧张的学习之中。

;7.加强学生的心理健康教育。

人的健康不仅指身体健康，还包括心理健康，而且，心理健康会有助于身体的健康。对学生来说，健康的心理更有利于学生享受生活的乐趣，促进学业的成功。加强对学生的心理健康教育成为班主任工作中不可缺少的内容，尤其是随着学生年级的升高，学习压力的加大，学生中更容易出现不同程度的心理问题，必须引起班主任的高度重视。

;班级管理中，对学生心理健康的指导方法有很多，如开展心理健康知识讲座，普及心理健康知识；营造和谐、健康、积极向上的班级氛围，对学业暂时落后的学生给予关心爱护；有针对性地开展心理咨询和个别指导；等等。这里特别重要的一点是，班主任在学生面前的一言一行要注意维护学生的自尊，保护学生的自信，以宽容的心态对待有障碍的学生。

;8.认真进行体育达标和体格发展状况的考核与记载。

;谢谢大家！