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探索研究

TANSUOYANJIU

辅导护生参加中职护理技能竞赛的总结与反思

洪向阳 李霄雷

亳州中药科技学校 （安徽省亳州市 236800）

摘要：总结安徽省亳州中药科技学校参加省级、全国职业院校技能大赛中职组护理技能比赛的经验，从方案的制定、护生

的选拔、训练的过程等几方面进行总结。

关键词：中职护理；技能大赛；总结

中职护理技能竞赛是衡量护理学生操作的技术能力，更是展现一2.3 选拔的注意要点

所学校对于临床护理技能的教学质量。教育部提出“每年要举办全国选拔时要到公平、公正、公开，其次选拔时特别关注学生的兴趣

职业院校技能竞赛”，通过竞赛，促进学生掌握扎实的操作技能；检和态度。兴趣是激发学生学习的最佳老师，也是学生参加比赛最佳的

[1]动力。态度是一个人行动的基础，拥有良好态度的学生具有很强的可

验职业院校教学水平，提高教学质量；促进校企合作、产教融合。

我校自2017年至2019年参加安徽省级和全国职业院校技能大赛中职塑性，才能更好的服从指导教师的安排。同时选拔时也要重点把握学

组护理技能比赛，共获得一等奖4个，二等奖7个，三等奖4个。通生的心理素质，心理素质是选手在比赛中正常发挥的保障。沟通能力

过对近三年参加大赛的分析，做总结与反思如下介绍。及灵活性也要予以注意。

1 整体设计3 指导教师

1.1 领导重视3.1 具有爱心和良好的护理职业精神

为提高学生的训练效果，我校领导高度重视，主管校长牵头，学生和老师都是一个单独的个体，都有自己的态度、性格、习惯等。

科部具体安排，制定科学合理的训练工作保障小组，学校各处室积教师的爱心可以缩短与学生的距离，影响学生在护理操作中的人文关

极提供后勤保障，整改实训室、采购与国赛标准一致的用物及耗材，怀，提高护理质量。作为辅导教师，指导学生的理论和操作，必须先

积极邀请临床护理专家担任评委对选手进行指导，争取做到与国赛根据目标提高自己的理论和操作水平，这样在指导学生练习的过程中

场景一致。才更有说服力。通过教师对于操作的理解，才能让学生感知并影响学

1.2 成立护理技能训练团队生对于操作的理解，才能提高学生的综合能力。

训练过程是一个综合的过程，要求对选手进行知识、技能、心理、3.2 明确训练目标，制定并实施各种计划

体能、语言、礼仪等全方位培训[2]。成立教师团队需要考虑教师的性格、辅导教师应根据比赛规格制定不同的训练目标，比如在操作中动

专业综合能力、家庭情况等问题。我校护理团队主要由护理专业教师作标准、礼仪规范、沟通能力等，这样学生在操作中才能更好的有参

为主，传帮带，科部专业教师共同参与，同时语文教师、心理学教师、考依据和训练目标。同时，指导教师应根据比赛规格共同制定符合自

礼仪教师等进行辅助，全面服务学生。己的操作流程。这样学生在训练过程中才有据可依，而不是根据别人

1.3 制定训练方案随意指导而改动自己的操作流程。学生在训练计划中有阶段性，她们

按照比赛的时间安排，护理团队制定科学、详细的训练方案，训练习才会有获得感、成就感。这种步步为营的辅导方法，有利于学生

练要具体到某天。方案中明确到每天、每阶段的训练时间和训练内容。循序渐进的提高训练质量。

辅导老师和选手要按照训练方案严格落实，在具体的实施过程中，根

据临时突发情况及时作出调整。4 科学训练

2 学生选