《有理数的乘法与除法（5）》参考课件2 (1).pptVIP

2.6有理数的乘法与除法（5）有理数的除法第二课时

有理数的混合运算中，先算_____，再算_____，如果有括号，先算，再算.

活动1探究一：掌握有理数的加减乘除混合运算★▲在小学里，加减乘除四则运算的顺序是怎样的？先乘除后加减，同级运算从左往右依次进行，有括号的，先算括号内的，另外还要注意灵活应用运算律．有理数范围内，四则运算依然适用.例1．计算：（1）－8+4÷（－2）；（2）（－7）×（－5）－90÷（－15）．运算顺序：按运算顺序，先做除法，再做加法．注意：在计算过程中，最容易出错的问题是符号问题，当题目中出现负号时要高度预警，特别要注意.

活动2探究一：掌握有理数的加减乘除混合运算★▲强化练习巩固新知计算：解（1）：原式=6-4=2（2）：原式=（-12）+（-4）=-16（3）：原式=-6-150=-156（4）：原式=-28+3=-25

活动1探究二：会运用综合应用知识解决实际问题▲体会实际问题中的有理数的混合运算解：（－1.5）×3+2×3+1.7×4+（－2.3）×2=－4.5+6+6.8－4.6=3.7（万元）．答：这个公司去年全年盈利3.7万元．某公司去年1～3月平均每月亏损1.5万元，4～6月平均每月盈利2万元，7～10月平均每月盈利1.7万元，11～12月平均每月亏损2.3万元，这个公司去年总的盈利情况如何？

活动2探究二：会运用综合应用知识解决实际问题▲计算器的使用用计算器计算：（阅读课本第37页有关内容，按课本介绍的方法操作）（－1.5）×3+2×3+1.7×4+（－2.3）×2

（1）掌握有理数混合运算的运算顺序.（2）理解有理数混合运算中的易错点：符号问题.（3）能从实际问题中提炼有理数混合运算的模型，了解用计算器计算有理数的混合运算.

（1）在运算过程中，一级运算的结果出现负号时，注意要有整体意识.（2）混合运算的运算顺序.