4.1 等可能性 课件.pptxVIP

4.1等可能性;1.在具体情境中理解等可能事件的概念；;;抛硬币试验;如图，一只不透明的袋子中装有标号为0、1、2、···、9的10个小球，这些球除标号外都相同.搅匀后从袋中任意摸出1个球.;一般地，设一个试验的所有可能发生的结果有n个，它们都是随机事件，每次试验有且只有其中一个结果出现.如果每个结果出现的机会均等，那么我们说这n个事件的发生是等可能的，也称这个试验的结果具有等可能性.;解：在这种情况下，会出现3种可能的结果：

抽到1号签，抽到2号签，抽到3号签.;例2一只不透明的袋子中装有1个白球和2个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出一个球，摸到白球与摸到红球是等可能的吗？为什么？;解：因为这3个球除颜色外都相同，所以搅匀后从中摸出每一个球的可能性是相同的.;1;1;1;2.我们随机看一下走着的钟表的分针的位置.;如果一个试验的所有可能发生的结果有无限个，它们都是随机事件，每次试验有且只有其中一个结果出现，如果每个结果出现的机会均等，那么我们也称这个试验的结果具有等可能性.;1.A、B两地之间的电缆有一处断点，断点出现在电缆各个位置的可能性相同吗？;2.把C、H、I、N、A这5个字母分别写在5张相同的小纸条上，放在一个盒子中，搅匀后从中任意摸出1张纸条，会有哪些可能的结果？这些结果的出现是等可能的吗？;3.一只不透明的袋子中装有7个红球和3个白球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球，会有哪些可能的结果？这些结果的出现是等可能的吗？;4.抛掷一枚质地均匀的骰子1次.;（2）落地后，“朝上的点数是奇数”与“朝上的点数是偶数”这两个事件的发生是等可能的吗？;3.在适宜的条件下，种下一粒油菜籽，观察它是否发芽，“发芽”和“不发芽”这两个事件是等可能的吗？;;1.在抛掷硬币的试验中，“试验结果具有等可能性”是指（A）;2.某校九年级选出三名同学参加学校组织的“法治和安全知识竞赛”.比赛规定，以抽签方式决定每个人的出场顺序.主持人将表示出场顺序的数字1、2、3分别写在3张同样的纸条上，并将这些纸条放在一个不透明的盒子中，搅匀后从中任意抽出一张，小星第一个抽，下列说法中，正确的是（D）;3.在一副（54张）背面向上的扑克牌中任意抽出一张，下列说法不正确的是（A）;4.在一个布袋中装有红、白两种颜色的球，它们除颜色外没有任何其他区别.其中红球若干个，白球5个，袋中的球已搅匀.若从袋中随机取出1个球，取出红球的可能性大，则红球有（D）;5.学校的池塘里面有一条小金鱼在游玩.设小金鱼所在位置为一个结果，则早上6点它所在的位置为A与早上7点它所在的位置为B出现的机会____________（填“一样大”或“不一样大”）.;6.一套书共有上、中、下三册，将它们任意摆放到书架的同一层上，按从左向右的顺序列出所有可能摆放的结果，这些结果的出现是___________（填“等可能”或“不等可能”）.;8.将如图所示的9张牌的背面朝上，洗匀后从中任意抽取1张.

(1)会有哪些可能的结果？这些结果的出现是等可能的吗？

(2)抽到牌面是奇数的牌与抽到牌面是偶数的牌是等可能的吗？为什么？;9.一只不透明的袋子中装有3个白球和2个红球，这些球除颜色外都

相同，搅匀后从中任意摸出1个球.摸到哪种颜色的球的可能性大？为什么？