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;一、命题思路

二、试题分析

三、备考策略

四、几点感悟;;二、试题分析;;;;;;2016《考纲》对古诗文阅读的要求是“掌握教科书中的古代诗文，能够阅读教材之外浅易的古代诗文。”

具体考点：

1.把握古代诗文的朗读节奏，正确断句；

2.理解常见文言实词在文中的含义；

3.理解常见文言虚词在文中的意义和用法（常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）；

4.理解并翻译文中的句子；

5.对古代诗文的思想内容、形象及表现手法等作出分析和概括，并进行初步鉴赏；

6.默写教科书中要求背诵的古代诗文。;;课内外文言文阅读，考查形式日渐成熟，趋于稳定。;;;;;;;;;（2）精读精练，掌握方法。教会学生欣赏古诗词的有关方法，按鉴赏诗歌的形象、鉴赏诗歌的表现手法、鉴赏诗歌的思想情感、鉴赏诗歌的语言等考点来逐一展开针对性的复习训练。

首先要学会从诗歌标题、结构层次、表现手法、遣词造句、意象与意境、语言风格、思想情感等方面进行具体的解读分析。学会结合文后注释、联系作者生平与写作背景等进行知人论世地解读分析；学会抓住“句眼”“诗眼”等关键字词句来解读诗歌情感内涵与表达的精妙之处；学会分析意象与意境，进而体会作品的情感内涵。

其次，在精读精炼过程中，要建构起古诗阅读鉴赏所应具备的知识网络图，熟悉各常见考点的设问形式及应答的基本思路或答题格式（包括常式与变式）。诸如古诗各种类型表现手法的特点、表达效果与答题表述的基本格式等。;;;;;;;;;;;;;;;5.运用答题技巧，增加成功因素

（1）熟悉中考试卷，运筹帷幄之中

a.了解试卷结构。

b.了解试卷分数分布。

c.了解试卷难易点。

（2）炼就慧眼，知己知彼，有战则胜

a.把握题干，理解要求，是答题成功的一半。

b.明确重点，有的放矢，是答题成功的关键。

（3）胸有成竹，必能兵来将挡，水来土掩

a.归纳设题特点，探究命题意图，准确有效答题。

b.注重细微末节，力求步步为营，切记有始有终。

;;四、几点感悟;;;;5.作文35到45的区间，要落实到人，最差的不能低于35，中等的38到42，优秀的确保43，力争突破45（字数、书写、结构、语言）;;学习中进步，

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