初中美术_小产品巧创意教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

湘版美术教材九年级下册第5课《小产品巧创意》

第一课时教学设计

教学目标：

1、能够从功能与需求有机结合的角度出发，初步把握设计的基本特点。

2、能够运用方体作为基本型，绘制出展示产品的设计效果图。

3、能够从功能、材料、造型等几个基本角度出发，写出简短的设计说明。

教学重点：

从功能与需求有机结合的角度出发，初步把握设计的基本特点。

教学难点：

运用方体作为基本型，绘制出展示产品的设计效果图。

学具准备：素描纸铅笔

教学活动：

一、图片导入。PPT

请同学们分析一下：三种开瓶器各自有什么特点，最富有创意的是哪一个？

学生分析回答。

二、新授：

1、引入阿莱西设计公司产品。PPT

阿莱西是全球最著名的创意设计公司。欣赏下面作品，请大家描述一下自己的直观

感受。

总结：从生产基本实用的产品转化为家庭创造革新的、多彩的、巧妙的、实用的产

品。生活不能没有创意，富有创意的产品设计不仅能给我们的生活带来方便和舒适，还

能美化我们的生活。

板书：小产品巧创意

2、欣赏优秀作品：PPT

蜗牛真空吸尘器（圆形为其造型元素）

“巨无霸”瑞士军刀（由此引出产品的功能）

3、产品的功能。PPT

功能是产品设计的首要考虑因素，功能决定着产品的材料、造型等实体性因素，但一种

功能往往可以通过多种设计方式来实现。

分析篮筐洗衣机设计过程，得出产品的缺陷是创意点之一。

欣赏折叠式耳机设计过程。

欣赏衣架烛台、书本钟等

总结：设计的妙趣，往往就在能够从看似毫无关系的物品之间，巧妙组合成一种更有意

味的新物品。

思考·练习——“谈一谈”

选择某一生活中的小产品，从功能的角度谈谈它给你生活带来的便利或者舒适。如果它

没有给你带来好的使用体验，试着谈谈它的缺陷具体在哪里。

4、产品的材料。PPT

不同材料自身的质感、光感、硬度和韧性等会给人以不同的感觉。

出示几种不同材料的椅子，观察其特点。

思考·练习——“换一换”

将生活中不同物品的材质进行互换，看看会产生什么样的效果，比较这样做与原来产品

有何不同，又会给我们的产品带来什么不一样的感受呢？（可以以书包为例）

5、产品的造型。PPT

造型设计包括形状、颜色、质感等方面。

分析电脑在不同时代的造型特点。

小结：多数设计是艺术和科技的有机混合体，并不简单属于其中的任何一方面，随着科

技与时代的变化，对造型设计会产生深远的影响。

欣赏概念头盔、红蓝椅、长椅与桌子。

6、微视频

学习以方块作为基本形的手绘设计效果图。

三、学习活动——“我是设计师”

选择椅子作为设计对象，从功能优化与材料选择的角度入手，针对造型进行创意设计，

并对应画出一幅手绘设计效果图。

提出设计要求，学生分组进行设计，教师指导。

四、评价展示。

小组内评价，评出最佳作品上台展示。

学生自评与教师评价相结合。

五、课堂小结。

板书设计：

5、小产品巧创意

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产品的功能

湘版美术教材九年级下册第5课《小产品巧创意》

产品

第一课时学情分析

创意产品的材料

设计

产品的造型

《小产品巧创意》为九年级下册内容。

九年级学生独立意识日益增强，有着渐趋强烈的个性意识、独立意识、成人意识。他们

的思维独立性和批判性逐渐显著，不满足于简单的说教和现成的结论。知识面和社会接触面

的扩大