人教版二年级数学上册 第6单元 单元学习目标总览.doc

第6单元表内乘法(二)

单元学习目标总览

一、教材简析

本单元教学内容是在学生已经掌握了2～6的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的学习和计算具有重要的作用,务必熟练掌握。

本单元的内容在编排上是由具体情境引出乘法问题,结合连加的计算结果编出乘法口诀,逐步提高要求。本单元主要是学习7～9的乘法口诀以及用7～9的乘法口诀解决简单的实际问题。

教学重点是理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。难点是随着口诀句数增多和数目的增大,记忆起来更加困难。在解决问题时,要学会分析数量之间的关系。

二、知识结构

一、教学目标

【知识与技能】

1．进一步理解乘法的意义,学习7～9的乘法口诀,能用口诀进行简单的计算。

2．会用乘法解决简单的实际问题。

【过程与方法】

经历编制乘法口诀表的过程,熟记口诀,主动探索口诀的规律。

【情感态度与价值观】

培养学生用类推方法学习新知识的能力,善于发现事物的规律。

二、重点难点

重点：熟练掌握7～9的乘法口诀,能用口诀进行简单的计算。

难点：会利用7～9的乘法口诀解决简单的乘法实际问题。

一、课时分配

17的乘法口诀 2课时

28的乘法口诀 2课时

3用乘法口诀解决问题 1课时

49的乘法口诀 2课时

5解决问题 1课时

6整理和复习 1课时

7活动课量一量,比一比 1课时

二、教学指导

1．本单元的内容是在学习了2～6乘法口诀的基础上来学习的。教学时,要充分利用学习2～6乘法口诀的思考方法和经验来学习7～9的乘法口诀。给学生充分的时间和空间,让学生多动手、多动脑,在互相交流各自想法的基础上,独立编出口诀。

2．由于口诀句数增多和数量增大,记忆7～9的乘法口诀比较困难,特别是四七二十八、六七四十二、三八二十四、四八三十二、六八四十八、七八五十六这几句口诀容易混淆。教学时引导学生找出口诀的规律,在理解的基础上,经历游戏活动的过程,在解决问题的情境中记忆口诀。同时找规律不仅能帮助学生记口诀,也是学生之间合作交流、共同探索、掌握学习方法的过程。

3．在解决问题时,一方面要用生活中的实际问题引导学生理解问题的含义,另一方面要用学具进行操作,为有条理思考提供感性材料的支持。