人教版（部编版）小学语文一年级上册 大还是小 教学设计教案3.docVIP

10大还是小\o教案教案设计

一、敎学目标

（一）知识目标:

1、认识11个字,会写3个字.

2、认识偏旁双人旁“彳”,京字头“亠”竖心旁“?忄”

（二）能力目标

?正确、流利地朗读課文.

（三）情感目标:了解課文内容,知道自己能做到和不能做到的事情,期待自己快快长大.

二、敎学重点:认字和写字,理解重点词语和练习朗读.

三、敎学难点:分辨汉字,认识偏旁.理解課文.

四、敎学方法:讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法

五、敎学媒体:敎学挂图,生字卡片,課件

六、課时安排:

1課时

七、\o敎学敎学过程

一、激趣导入,引出課题,启发质疑

1．出示字卡“大”.

师:同学们,请大声地读这个字.(生读:大)

师:上課时,回答问题的声音要大.你知道和它意思相反的字是什么吗?(生答:小)

2．出示字卡“小”.

师:请小声地读这个字.(生读:小)上課时,回答问题声音不能太小,否则别人就听不到了.老师要看看这节課谁的表现最棒.(同时出示字卡“大小”)现在,我们一起来读一读.(生读:大小)

3．质疑:你认为自己是大还是小呢?能说说为什么吗?(指名回答)

师:有一个小朋友也遇到了这个问题,他是怎么回答的呢?我们这节課就来学习《大还是小》.(板书課文题目)

4．读了課文题目,你有什么疑问?

(师生梳理出主要问题)

5．自主探究学习.

教师出示自探提示一.

(1)自由朗读課文,遇到不认识的字,借助拼音多读几遍.把\o词语词语读正确,\o句子句子读通顺.

(2)拼读課前圈画的生字,要读准字音,想办法记住这些生字.

二、初读課文,学习生字

检查自主学习情况.

(1)我会读

課件出示词语:

时候觉得穿衣服

自己很小快点儿

(注:“时、候、觉、得、穿、衣、服、自、己、很、快”要带拼音.)

①指名开火车朗读,师生正音.

②齐读.

③自主选择一个词语说一句话.

④去掉拼音指名读,齐读.

(2)我会认

①这些词中有些生字需要我们记住,瞧,它们已经从词中跳出来了,你还能认出它们吗?

課件出示生字,指名读.

时候觉得自己很穿衣服快

②识记生字:

接下来在小组中相互读一读本課的这些生字,并选择你喜欢的生字说说记住它的办法.(学生小组内合作交流,教师在各组中巡视,解答疑难.)

③我来考考大家:

“我在洞穴里发现了一颗牙.”(穿)

这是我们的识字办法之一——编\o谜语谜语,猜谜语.接下来要看你们的本领了,说说你们的识字办法吧!

④小结:识字的时候,我们不仅可以用加一加、换一换的方法,还可以用猜字谜的方法,但要注意编的字谜要合理.

1．課件出示词语.

时候觉得穿衣服自己很小快点儿

(1)指名读.用“自己”说一句话.

(2)开火车读.

(3)小组比赛读.

2．回顾问题.

师:请大家想一想上节課我们都提出了哪些问题?什么问题我们没有解决?

(1)“我”为什么一会儿说自己大,一会儿又说自己小?

(2)“我”到底是大还是小?

3．出示自探提示.

围绕这两个问题,仔细读課文完成下面两个问题:

(1)“我”什么时候觉得自己“很小”,用“____”画出来.想一想:为什么这时候“我”觉得自己“很小”?

(2)“我”什么时候觉得自己“很大”,用“”画出来.想一想:为什么这时候“我”觉得自己“很大”?

三、精读感悟,解决疑惑

1．根据自探提示先自主学习,然后在小组长的组织下在小组内交流.

2．汇报交流,相机引导.

(1)“我”觉得自己“很小”.

“我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得

自己很小.”

①“我”觉得自己很小的原因是什么?

②你有过这样的感觉吗?

(2)“我”觉得自己“很大”.

“我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大.”

①“我”为什么觉得自己很大?(因为“我”能做很多事情,可以自己照顾自己了.)

②如果你是文中的“我”,你的心里会有怎样的感觉?(高兴)

③请你高兴地读一读这句话.

(3)你觉得自己什么时候很大?(指名回答)让我们一起齐读.

四、写字指导

1．課件出示田字格里的生字:衣.

请你用喜欢的方式读一读.(学生用喜欢的方式读生字,教师评价学生朗读情况.)

你是用什么方法认识这个生字的?

预设:“衣”字可以用字理识字法记忆,也可以用数笔画的方法记忆.

2．书写生字.

(1)同学们观察一下,这个生字的结构是怎样的?

(“衣”是独体字.)

(2)请同学们看好这个字的笔画顺序和在田字格中的位置,好吗?

(教师示范书写,学生观察,跟着书写.重点强调笔顺,要先撇后捺.)

(3)学生描红、写字,教师指导点拨,提示书写姿势.

五、总结,再次质疑

1．此时你能解答一下課前的两个问题吗?(指名解答)

2．你还有什么疑问吗?

问题预设:

“我”为什么有时候希望自己不