八年级语文上册第三单元课外古诗词诵读教学设计.docxVIP

第三单元课外古诗词诵读

1.诵读诗歌，领略古诗的韵律之美。

2.对比分析，初识古体诗。

3.寻意象，悟真情。

【教学重难点】

寻意象，悟真情。

【教学准备】

教学多媒体课件。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

导入

播放一分钟短视频，知晓东汉历史背景，进入新课学习

诵读诗歌,领略古诗的韵律之美。

对比分析，初识古体诗，补充完成表格内容。

字数

句数

押韵

对仗

古体诗

四言、五言、七言、杂言

不限

可换韵

无要求

律诗

七言、五言

八句

偶句压平声韵

颔联、颈联

四、寻意象，悟真情。

篇名

题材

意象

时代缩影

主题情感

庭中有奇树

闺怨

花、女子

乱世别离

愁绪满怀话相思

龟虽寿

咏志

龟、蛇、骥

乱世豪情

老当益壮的雄心

赠从弟

赠答

松、风

乱世坚守

坚守本性寄希望

梁甫行

行旅

风雨、草野、柴门、狐兔

乱世真情

悲天悯人真情怀

五、板书设计

小小家庭的守护→老当益壮的豪气→守望相助的坚守→悲惨生活的坚持

↓

乱世真情百味生

六、课堂结语

东汉虽是乱世，却也不无希望，能够支撑历史前行的是人民对生活的希望，是每一个中华儿女的坚守：对家庭的守护，让家人回来有温暖；对个人抱负的施展，让人们乱世有依靠；对本性的坚守，让纯良品行有延续；对民众的深切同情，让真情舞动乱世乾坤。

七、作业布置

1、必做

背诵并能正确默写四首古诗。

2、选做

查阅资料，知晓建安风骨，推荐一首建安七子的诗作，并简要说说喜欢的缘由。