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数学教学总结反思(优秀10篇)

数学教学总结反思篇1

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我

还进取参加各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。服从学

校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各

项规章制度，工作进取，主动，任劳任怨。

本学期我担任八年级数学教学和备课组长工作，一学期来，我自始至终以认

真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学。

作为数学教师，我能认真制度计划，注重教学理论，认真教学和备课，进取

参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀教师的

课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学业务水平。按照新课标要

求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现

象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学本事。在教学中我从以下几方

面做的：

1、课前准备：

(1)认真钻研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点

与难点，掌握知识逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

(2)了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣，需要和习惯，明白他们学习

新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

(3)研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如

何安排每节课的活动。

2课堂上的情景。

在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创造一个富

有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习本事的培养，引导学生在合

作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学

习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的本事，让学生自主学习，学生自我能完

成的，我绝不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一齐去超市买菜的

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情景，激发学生的学习欲望，然后分小组合作探究算理，最终得出了二种算

法，激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学资料，我就放手让学生自学，

不懂的地方提出来，由教师和同学们共同解决，让学生的智慧，本事，情感，

心理得到满足。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学

中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注

意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，

创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问

面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。

3要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动，好玩，缺乏自控本

事，常在学习上不能按时完成作业，有点学生抄袭作业。针对这种问题，抓好

学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的

时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不梦想。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断

总结经验，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，

相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

数学教学总结反思篇2

本人本学期担任初三(3)(4)两班数学课教学。一学年的工作即将结束，为了

总结经验，寻找不足，现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习：加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学

习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断

更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学

习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实

际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结

构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改：通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的

发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种

民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个

性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生

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的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发

挥，收到了良好的效果.

三、教学研究：教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索

教