外研版九年级听力训练.docx

外研版九年级听力训练

目录

一、教学内容

1.1听力材料选择

1.2听力技巧训练

1.3听力话题范围

二、教学目标

2.1听力理解能力

2.2提高听力技巧

2.3增强英语听说信心

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2互动式教学法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1教材配套听力材料

4.2网络听力资源

4.3音频播放设备

五、教学难点与重点

5.1听力长对话理解

5.2听力短文理解

5.3提高听力笔记能力

六、教具与学具准备

6.1电脑或多媒体设备

6.2耳机或音响设备

6.3学习笔记本

七、教学过程

7.1听力前活动

7.2听力活动

7.3听力后活动

八、学生活动

8.1听力练习

8.2小组讨论

8.3听力反馈与评价

九、板书设计

9.1听力技巧提示

9.2听力关键词汇

十、作业设计

10.1听力练习作业

10.2听力材料听写

10.3听力感悟分享

十一、课件设计

11.1听力材料呈现

11.2听力技巧讲解

11.3听力练习互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评估

12.2学生反馈收集

12.3教学方法调整

十三、拓展及延伸

13.1课外听力资料推荐

13.2听力比赛活动

13.3听说能力提升课程推荐

十四、附录

14.1听力材料原文

14.2学生作业示例

14.3教学评价标准

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料选择：选取外研版九年级教材中的听力篇章，包括日常生活、人物故事、科普知识等多个话题，以提高学生的听力理解能力和兴趣。

1.2听力技巧训练：指导学生学会预测听力内容、抓住关键词、做好笔记等听力技巧，提高听力效果。

1.3听力话题范围：涵盖不同类型的听力材料，如对话、短文、新闻报道等，使学生在多样化的听力实践中提升能力。

二、教学目标

2.1听力理解能力：通过听力训练，使学生能够准确理解听力材料，把握大意和细节信息。

2.2提高听力技巧：培养学生运用听力策略和方法，提高听力效果和效率。

2.3增强英语听说信心：鼓励学生在听力实践中积极表达，增强自信心，提高英语听说能力。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成听力任务，引导学生积极参与听力过程，提高实践能力。

3.2互动式教学法：采用小组讨论、回答问题等形式，促进学生之间的互动交流，共同提高。

3.3情境教学法：创设真实自然的听力情境，使学生在实际语境中感受和理解英语。

四、教学资源

4.1教材配套听力材料：利用外研版九年级教材提供的听力篇章，进行针对性的听力训练。

4.2网络听力资源：搜集和整合网络上的听力素材，丰富教学内容，提高学生兴趣。

4.3音频播放设备：确保课堂上的音频播放质量，让学生清晰地听到听力内容。

五、教学难点与重点

5.1听力长对话理解：培养学生抓住对话中的关键信息，理解人物关系和情节发展。

5.2听力短文理解：指导学生通过预测、概括、推理等方法，理解短文大意和细节信息。

5.3提高听力笔记能力：教会学生如何有效地做笔记，抓住听力材料中的重要信息。

六、教具与学具准备

6.1电脑或多媒体设备：用于播放听力材料，展示课件等教学资源。

6.2耳机或音响设备：保证学生能够清晰地听到听力内容。

6.3学习笔记本：用于学生做笔记、记录关键信息。

七、教学过程

7.1听力前活动

热身练习：让学生进行简单的听力练习，如数字、日期、地点等，以调动学生的积极性。

话题导入：通过图片、问题等方式，引导学生进入听力主题，激发兴趣。

7.2听力活动

听力任务：为学生设置具体的听力任务，如回答问题、填空等，引导学生关注听力材料。

听力练习：播放听力材料，学生跟随录音进行听力练习，尝试完成任务。

7.3听力后活动

讨论与分享：学生分组讨论听力内容，分享自己的理解和感受。

答案与讲解：教师对听力练习进行讲解，解答学生疑问，纠正发音等。

八、学生活动

8.1听力练习：学生跟随录音进行听力练习，尝试完成听力任务。

8.2小组讨论：学生分组讨论听力内容，分享自己的理解和感受。

8.3听力反馈与评价：学生对自己和他人的听力表现进行评价，提出改进意见。

九、板书设计

9.1听力技巧提示：在黑板上写出本次课的重点听力技巧，如预测、抓关键词等。

9.2听力关键词汇：将听力材料中的重点词汇写在黑板上，方便学生理解和记忆。

十、作业设计

10.1听力练习作业：布置相关的听力练习，让学生课后进行巩固。

10.2听力材料听写：让学生课后听写课堂上的听力材料，提高听力记忆能力。

10.3听力感悟分享：让学生writedowntheirfeelingsandthoughtsaboutthelisteningmater