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人教版语文高二上学期期末自测试题(答案在后面)
一、现代文阅读Ⅰ（18分）
阅读下面的文章，完成以下小题。
底蕴深厚，经久不衰
andy
1.下列对文中作者观点的概括，不正确的一项是（）
A.《周易》对人类在世界观层面的贡献是一流的。
B.以《周易》为例，被解读为静态的、僵化的世界观属于造讹。
C.《黄帝内经》强调的是人体生命的动态过程。
D.以《孙子兵法》为例，强调的是对待变化的能力。
2.下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.文章提出“在绚丽的物质文化面前，有时人们会怀疑民族传统文化的生命力”，引起读者的阅读兴趣。
B.文章举例论证结构完整，逻辑严密，论证方法灵活多样。
C.《周易》在世界观层面的贡献，给人以极大的启发，体现了成语“温故而知新”的内涵。
D.以《黄帝内经》为例强调的是人体生命的动态过程。
3.下列关于秦始皇陵兵马俑的表述，符合原文意思的一项是（）
A.秦始皇陵兵马俑的保存环境与云冈石窟、龙门石窟不同。
B.秦始皇陵兵马俑在材料取舍、制作方法、整体风格上均与云冈石窟、龙门石窟有所不同。
C.秦始皇陵兵马俑的规模可能没有云冈石窟、龙门石窟大。
D.秦始皇陵兵马俑的制造可能存在推演过程。
4.下列对文中画波浪线的句子理解正确的一项是（）
“以《周易》为例，往往被解读为一个静态的、僵化的世界观。其实，《周易》在世界观层面的贡献是一流的。”
A.人们往往用静止的观点看待《周易》，而作者通过论证指出这是用孤立的观点看待《周易》。
B.《周易》其实是一个“动态过程”，而人们用静态的观点看待《周易》。
C.作者通过举例论证指出looks
5.对作者在文中运用的论证方法，分析恰当的一项是（）
A.举例论证、比喻论证。
B.举例论证、类比论证。
C.举例论证、因果论证。
D.因果论证、类比论证。
二、现代文阅读Ⅱ（17分）
阅读下面的文章，完成下列小题。
标题：时间的河流
在一个宁静的夜晚，我独自漫步在小镇的河边。月光洒在波光粼粼的河面上，映照出一片银辉。我看着那缓缓流动的河水，思绪万千。
时间就像这河流，永不停歇地向前流淌。它从我们的指间溜走，从我们的耳边滑过，从我们的眼前消失。我们无法阻止它，只能任其流逝。然而，我们可以在时间的河流中留下自己的痕迹。
小时候，我们总是无忧无虑地嬉戏在时光的田野上。那时候，我们以为时间还很遥远，未来充满了无限的可能。可是，当我们渐渐长大，才发现时光的脚步越来越快，那些曾经的梦想和幻想，如同河水中的倒影，渐渐模糊，最终消失不见。
我时常想，我们该如何在这时间的河流中找到自己的位置，留下属于自己的痕迹呢？我想，这需要我们用心去生活，去追求自己的梦想，去实现自己的价值。
在时间的河流中，有些人选择了随波逐流，他们没有目标，没有追求，任由时间将他们带到何方。而有些人则逆流而上，他们勇敢地追求自己的梦想，努力地实现自己的价值。他们或许会遇到困难，或许会经历挫折，但他们从未放弃，始终坚定地走在自己的道路上。
1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.文章以夜晚小镇的河边景色为背景，营造出一种宁静、祥和的氛围。
B.文章通过时间的河流这一比喻，表达了时间流逝的无情和人生短暂的主题。
C.文章认为，在时间的河流中，人们的选择不同，最终留下的痕迹也不同。
D.文章以一位老人的故事为例，强调了追求梦想和实现价值的重要性。
2.文章中“那些曾经的梦想和幻想，如同河水中的倒影，渐渐模糊，最终消失不见”这句话，运用了什么修辞手法？请结合上下文分析其表达效果。
3.文章结尾提到的老人的故事，在文中起到了什么作用？
4.请结合文章内容，谈谈你对“在时间的河流中留下自己的痕迹”这一观点的理解。
三、文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成下题。
马援字文长，扶风茂陵人也。年十二而孤。受到叔父怜爱，自称曰：“嫂虽后娶，犹是尔姑，嫂所生子，即是尔弟，我若得禄，终不使尔等穷。”父兄记其言。年二十，从兄况为交趾太守，援横绝西南，凭陵剑外，临constexprly这样的文章过于简化，并不适合文言文阅读。我将采用一段相对复杂的文言文来设计题目。
阅读下面的文言文，完成题目。
王勃字子安，勃六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄勔、勮，才藻相类。父友杜易简常称之曰：“此王氏三珠树也。”沛王贤闻其名，召为沛府修撰，甚爱重之。诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为《檄英王鸡文》。太宗怒曰：“是且交构。”斥出府。上元二年，沛王与英王断角，命太子称制，群臣观争，令问道：“瑶光伺何处？”对曰：“瑶光星入东方角，角中有英星，光臣之也。”上善其对。
（选自《新唐书·王勃传》，有删节）
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.勤苦学习，不释弦琴释：放弃
B.时天阴晦，
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