《教育理论基础》核心备考题库（简答500题）.docVIP

《教育理论基础》核心备考题库(简答500题)

简答题

1.简述影响社会知觉的因素。

答案：(1)认知者本身的特点，即认知者的经验、性格和需要；(2)认知对象的特点，即对象对于认知者所具有的价值及其社会意义的大小。

2.宏观调控的目标有哪些?

答案：宏观调控目标是政府最高层次的组织协调全国经济发展的目标，是政府制定各种宏观政策和综合运用各种调节手段的依据。一般来说，宏观调控的目标主要有：保持经济总量即社会总需求和总供给的平衡；保证物价稳定和充分就业；保持合理的经济增长速度，使国民经济持续、稳定和快速地增长；优化重大经济结构；实现公正的收入分配；保持国际收支的平衡等。

3.教育法规

答案：教育法规即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是一切调整教育关系的法律规范的总称，是现代国家管理教育的基础和基本依据。

4.微格教学

答案：微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5~20分钟),尝

试做小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。5.简述学习和研究教育学的意义。

答案：(1)有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能；

(2)有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践；(3)有利于树立正

确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；(4)有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作；(5)培育创新精神，积极投身教育改革。

6.简述常见的侵犯学生受教育权的表现形式。

答案：(1)侵犯学生受教育机会的平等权；(2)侵犯学生的入学权；(3)侵犯学生参加考试的权利；(4)随意开除学生。

7.简述上好课的基本要求。

答案：(1)教学目标明确；(2)教学内容准确；(3)教学结构合理；(4)教学方法适当；(5)讲究教学艺术；(6)板书有序；(7)学生主体性得到充分发挥。

8.新课程标准在哪些方面突出体现了以学生和学生的发展为核心的设计思想?

答案：第一，在课程目标的设计上，新增加的两个维度“过程与方法”“情感态度与价值观”突出了作为学习主体的人——学生和学生发展的重要地位，更多地关注和强调学生学习的过程与方法，学习的态度与情感，反映了课程标准的设计思想是以学生和学生的发展为核心的现代课程理念。第二，在内容标准的设计上，从“学习领域”“学习主题”“目标要素”的学的角度，来设计和组织课程内容，以学生的学习为主线，充分感受到课程标准中“学生”和“学生发展”是具有十分重要的地位。第三，在课程实施建议方面，从“教”更好地为“学”服务，从“教”更好地服务于“学生发展”,从“教”更好地服务于学生学习方式的转变这样一个角度来提出建议。为学生形成主动参与、独立思考、自主探究、相互合作的学习品质，提供教学环境和教学平台的支撑。

9.2008年修订的《中小学教师职业道德规范》具有哪些显著特点?

答案：(1)坚持“以人为本”;(2)坚持继承与创新相结合；(3)坚持广泛性与先进性相结合；(4)倡导性要求与禁行性规定相结合；(5)他律与自律相结合。(6)对教师自身修养的引导功能。

10.试述实施素质教育的措施。

答案：(1)改变教育观念。提高民族素质，实施素质教育，关键是要转变教育观念。教育要面向全体学生，让每一个学生在各自的基础上全面提高，积极推进义务教育的普及。在义务教育阶段要淡化选拔意识，调动个体自身的积极性、主动性，使自身个性得以充分发展，使整体素质在各自的基础上得到改善和提高。(2)转变学生观。实施素质教育必须转变学生观。学生是教育的主体，学生的成长主要依靠自己的主动性。因此，教育要唤起学生的主体意识，充分发展学生的个性，发挥学生的积极主动精神，基础教育阶段实施素质教育不仅要尊重学生的主体地位，发挥学生学习的主动性，而且还要引导学生自尊、自重、自主、自律。(3)加大教育改革的力度。素质教育是一种新的教育思想、教育观念，而不是一门具体的课程或一种具体的方法，是通过学校的各种教学活动来进行的。课堂教学是实施素质教育的主渠道，因此我们必须改革课堂教学方法。(4)建立素质教育的保障机制。要充分发挥政府作用，加大教育督导力度，提高教育评价的科学性，加强各类教育之间的沟通和衔接。(5)建立素质教育的运行机制。建立学校内部管理机制，提高校长和教师的素质，完善课程体系’优化教学过程。(6)营造良好的校园文化氛围。校园文化对于学生素质的形成具有潜移默化的作用。因此，应营造良好的校园文化氛围，开展多种有益于学生身心发展的学术的、文娱的、体育的活动，使学生受到良好的校园文化的熏陶，培养他们健康的心理。

11.刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级(3)班的班主任。班里有几名学生特别爱打小报告，尤其是李某同学，总是隔三差五地到王老师办