2024秋一年级上册道德与法治第15课《我们不乱扔》教案教学设计.pdf

一年级道德与法治上册核心素养教学设计

第15课《我们不乱扔》教学设计

本课由三个板块和副版绘本组成。第一板块“我喜欢哪个地方”旨在通过场景对比引

导学生初步理解爱护公共环境卫生的意义。第二板块“这样可不行”旨在引导学生关注身边

的公共卫生问题，初步形成维护公共卫生的责任意识。第三板块“我能做到的……”旨在帮

教材助学生逐步养成良好的公共卫生习惯。第一、第二板块侧重明理，帮助学生形成对爱护公共

分析卫生的价值认同；第三板块侧重导行，旨在帮助学生掌握行为实践的具体做法并逐步养成习

惯。三个板块层层递进，体现了知行合一的教材设计理念。副版绘本《不只是为了干净》旨

在通过榜样示范，引导学生懂得维护公共卫生不仅是为了公共环境的干净，更是文明和责任

的体现，是对正文的深化和拓展。

一年级的学生对“不乱扔垃圾”有基本的认识，能初步意识到环境整洁的重要性，但

学情

在实际生活中，受家庭及成长环境的影响，他们在维护公共卫生方面还存在认识不够深入，

分析

行为不够自觉等问题。

核心素养:健全人格

学习目标:

核心1.感受干净整洁的环境带给人的良好体验，体会保持公共卫生的重要性，懂得维护公共卫生

素养是一种文明和责任的体现，逐步形成健康文明的生活观念和爱护环境的公德意识。

分析2.能主动关注身边的卫生问题，认识到不讲公共卫生行为带来的负面影响，初步形成维护公

共环境的责任意识。

3.学会保持公共卫生的具体做法并能主动解决实际问题，养成爱护公共卫生的良好习惯。

（1）引导学生感受干净整洁的环境给人带来的良好体验，认识到不讲公共卫生行为带来

教学的负面影响，懂得保持公共卫生的重要意义。

重点（2）帮助学生学会保持公共卫生的具体做法，指导学生在生活中主动解决实际问题，养

爱护公共卫生的良好习惯。

（1）帮助学生体会、理解并认同爱护公共卫生的重要意义，激发其主动维护公共卫生的

教学

责任意识。

难点

（2）引导学生日常能坚持做到爱护公共卫生，逐步养成良好习惯。

教学

教学课件资料收集整理

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、激趣导入新课

导入新课1.素材：清新、洁净、美丽的校园观看视频用视频播放的方

2.想一想，说一说：文本学习式导入新课，能

（1）视频中的学校给你留下怎样的印象？够激发学生们的

了解文本

（2）你们喜欢这样的校园吗？为什么？思考回答学习兴趣，提高

（3）在生活和学习中，你们喜欢什么样的环境？指名回答课堂学习效果。

3.小结并板书课题：我们不乱扔

齐读课题

二、教学环节一：我喜欢哪个地方

讲授新课1.图片+文本学习：干净整洁大家爱观看图片本教学环节选了

看看下面这些地方，把你喜欢的在圆圈里画“√”文本学习体育馆和公园小

号，不喜欢的画“×”号了解文本河这两个常见的