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数学七年级下学期培优辅差工作总结

一学年以来，在学校党政领导的关心与支持和全年段老师的密切配合下，我们在

“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施

落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。

通过一学期教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优

等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习

风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过持续的

增强训练，老师协助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的

提升；现将一学年来的工作总结如下：

（一）思想方面的培优补差。.

1.在做好学生的思想工作的同时，也经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,

充分让学生感受老师是重视他们的,从而激发了他们学习的积极性。

2经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促动学生

的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。并随时与班主任沟通，了解

学生的生活、思想、等各方面的情况。

（二）有效培优补差措施出步得到成效。

本学期，利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学实行辅导、“因材

施教、对症下药”,根据学生的素质采取相对应的辅导方法。

都能得到提升

2坚持“好差同组、合作交流。也取得比较好的效果

—中等题,第三层“思考题”--拓广题。既能充分满足不同层次学生的需

要，也能提升学生的学习自信心,

4.培优补差过程中，我做到优化备课,功在课前,效在课上,成果巩

固在课后培优。备好学生、备好教材、备好练习,才能走进课堂,保证培优补

差的效果。

5每章实行一次“章末测试”,建立学生学习档案。

（三）在培优补差中还应做到：

一、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到

真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对

不对.

二、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生能够给他们一定

难度的题目让他们实行练习,学困生则根据他们的水准给与相对应的题目实

行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

三、对于优秀生学习的主要目标放在提升分析和解决问题的水平方面,而

学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和使用上。

四对于学生的作业完成情况要即时地检查,并做出评价。差生经常会出现

作业没做好的情况,经过调查、询问,绝大部分是懒惰造成的,有的是其他原

因。比如①学生自己不会做.②不敢向同学或老师请教.③不认真,马虎等等。

我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因,从而“对症下药”的协助

学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习

五、不定期地实行所学知识搜集整理的小测验,对所学知识实行抽测,即时反

馈矫正,耐心辅导。

在本学期的时间里，虽然取得了一定的成绩，但也还存有着一些问题，如教育、

教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。但我相信只要学校的支持、老师的配

合，我的“培优转差”工作一定能越做越好。