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FTF培训体系服务案例(3)
培训动力——培训体系发动机
一、培训课程体系设计
经过项目组全体组员共同努力,培训要素体系是已经建立起来了,可是,面对每个培训要素所需要培训课程,大家感到茫然了!于是,FTF培训企业组员,充足发挥了自己优点,并依据高科技集团具体情况,提出了以下课程体系组成:
这么课程分类,即使在前两个等级中,各个企业有一定相同性,不过,到了三级分类,企业培训体系特色就表现出来了。和培训体系相对应,对应该课程就依据课程体系归到了一个系统中。这么一个课程体系有以下特点:
1.课程体系直观,任何从事人力资源管理和企业管理人员,全部能够从课程体系中找到自己课程;
2.有利于高科技集团快速建立自己课程数据库。
FTF培训企业在调查中发觉,实际上,高科技集团在以往工作中,已经积累了相当课程资料,不过,这些资料要么外出参与培训回来后,就没有上交给相关管理部门;要么是VCD资料在这个部门,而书籍又在另外一个部门等等,培训资料管理没有任何制度能够依据;
3.因为大家对于建设课程数据库没有意识,所以,能够作为培训课程资料资料多数被束之高阁,蒙上了一层厚厚灰尘。比如书籍、宣传资料、专业杂志、VCD资料、软件资料、外出参与培训取得资料、其它多媒体培训资料等等,这些全部能够是培训课程存放方法。
4.依据如上图方法建立高科技集团课程数据库,层次清楚。项目组组员对说,其实这么我们也就知道怎样建设这个数据库了。
从上次分析中我们知道,培训课程、培训要素和岗位有着密不可分关系,那么,她们之间关系怎样建立呢?请您继续往下看。
二、岗位和课程体系对应关系
培训要素体系有了,课程体系也有了,同时,经过项目组组员努力,我们也取得了高科技集团各个子企业和控股企业岗位体系,那么,岗位体系和培训课程之间关系怎样建立呢?为了能够真正帮助这些HR们,FTF培训企业组员没有立即把结果告诉大家,而是经过会议形式,利用头脑风暴,动员大家开动大脑,来进行这么计划和设计。我们问了大家下面多个问题:
1.岗位上职员是不是接收培训越多就越好呢?
2.培训课程是不是被学习得越多也越好呢?
3.培训课程在十二个月当中安排和哪些人力资源现象会相关呢?
4.不一样形式、不一样内容课程,怎样采取不一样培训方法才能够取得预期培训效果呢?
5.培训频度怎样控制呢?
6.培训需求调查多长时间做一次适宜?
7.……
回复这些问题过程中,大家猛烈而诚恳地交流,于是,课程和岗位之间对应关系逐步明朗了,以下表:
高科技集团制药企业营销部岗位培训课程关系图
岗位
课程
营销部经理
区域销售经理
用户服务经理
市场经理
员工
.....
T-ZS1-01
√
√
?
T-ZS1-02
√
√
?
T-PK1-01
√
√
√
√
√
?
T-PK1-02
√
√
√
√
√
?
......
?
......
从上表我们能够看出:
1.岗位和培训课程之间建立了一一对应关系,这是销售部门对应关系表,我们还能够做出每个部门这么对应表;
2.岗位课程对应表中,对一个岗位课程要求,就说明了“岗位说明书”中对此岗位要求明细,这么,我们不仅能够逐步规范“岗位说明书”,也能够同时逐步规范课程和岗位对应表。
在岗位和课程对应表做完了以后,我们能够很方便统计出各个课程出现频次,得出以下表格:
课程名称
课程频次
参与人数
需求程度
.....
T-ZS1-01
2
8
70%
?
T-ZS1-02
2
8
50%
?
T-PK1-01
5
22
55%
?
T-PK1-02
5
22
62%
?
.......
?
在这个表格中:
1.课程频次是指在多少对应岗位上,出现了对这个课程需要;
2.参与人数是指在这些岗位上,正做工作职员人数;
3.需求程度是指,对于同一课程,岗位上职员需要参与此课程培训百分比,这个数据是经过调查得出来;
4.在我们得到这个表格以后,我们就能够依据“需求程度”对课程进行排序,这么需要进行培训课程立即就出来了!
当我们工作进行到这个时候,项目组组员们很兴奋,大家全部对团体工作结果赶到快乐;同时,就阶段性工作结果,项目组也给高科技集团领导进行了汇报,并得到了她们肯定。
三、培训计划和培训课程体系
因为项目组组员这个时候培训课程体系思维已经基础成形,所以,当我们进行培训计划制订时候,大家意见惊人统一,尤其是高科技制药企业人力资源部经理更是快乐,因为我们在为大家讨论案例是以她们企业为主。
下面是大家共同制作出来培训计划样表:
课程
时间
T-ZS1-01
T-ZS1-02
T-PK1-01
T-PK1-02
.....
一月
√
√
?
二月
√
?
三月
√
?
四月
√
?
五月
√
?
六月
√
?
七月
√
?
八月
√
√
?
九月
?
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