5.2第一课时 新授.pptx

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青岛版三年级下册;根据这些信息,你能提出什么问题?;小卧室的面积有多大?;学习任务一:

1.小卧室地面的形状是长方形。长方形的面积怎么算呢?借助学具找到计算长方形面积的方法。

2.长方形的长、宽与小正方形个数之间有着怎样的关系?结合自己摆的长方形加以说明。

3.你知道怎样求长方形的面积了吗?

评价标准(最高)

1.操作规范(+1)2.结论正确(+1)3.语言简练、准确(+1);;;长方形的长、宽与小正方形个数之间有着怎样的关系?;;5×3=15(平方厘米);长方形的面积=长×宽;小卧室的面积有多大?;学习任务2

1.计算餐厅的面积,尝试写出正方形面积的计算公式。2.小组讨论正方形的面积计算公式,汇报交流。评价标准(最高)操作规范(+1)结论正确(+1)

;正方形的面积;1.书房有多大?

2.大卧室的面积是多少?

3.有一块橡皮的长与宽分别是5厘米和3厘米,这块橡皮的面积是多少?

4.一个本子的边长是20厘米,这个本子的面积是多少?

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