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娃娃家美术教案

教学目的：

1、引导学生观赏了解家居和家具的造型美。

2、引导学生利用各自预备的材料来设计制作家居模型。

3、培育学生乐于与同伴合作、共同合作完成作业。增加集体主义精神。

教学重点：设计家居模型、制作家具。

教学难点：如何依据收集的材料设计制作家具。

教学预备：收集各种小纸箱、纸盒、彩色卡纸、绒布、剪刀、双面胶、家居***片、家具照片、录像机、电视机、投影仪、VCD片等。

教学过程：

一、引导阶段：放录像、让学生观赏各种家居室内布置、观赏各种家具的造型美。播放娃娃家的布置录像，激发学生玩娃娃家的嬉戏的愿望。引出今日的教学内容，设计布置娃娃家。

二、进展阶段：

1、导学生议一议玩娃娃家，里面要有什么家具？（床、沙发、橱柜）如何摆放家具？

2、小组争论，谁来设计房间的家居布置？谁来制作什么家具？用什么材料（纸盒、泡沫塑料板、牙膏盖等）。

3、教师示范如何运用大纸盒做外套橱，板式构造的橱，先用卡纸或木纹纸把盒子包装起来，留意六面体的包装，用双面胶把四周贴好，再把上下两面贴牢，然后装饰橱门、全身镜、把手。启发引导学生依据家具的特征来选择材料，进展设计加工要求同学既分工又合作，大胆地创新设计出与众不同的家具和家居安排，又要把家设计温馨得意，让家人喜爱聚在家里。

4、小组分工，每人领到自己的任务，设计制作一至两件或两人合作一件家具，由一人设计家具的摆设。提示学生材料资源的共享。

三、作业展现：每组选一人做讲解，介绍本小组家居特色，其它小组成员互评、观赏。

四、课后拓展：每人做一个玩偶或做一个头饰，再制作其他分角色表演娃娃家嬉戏，增进同学之间沟通。

娃娃家美术教案篇2

活动目标：

1、尝试运用各种印制材料以移、压、提的方法为娃娃家装饰围裙和头巾。

2、用轮番的方式与同伴共享嬉戏材料，学习说“你用完了给我用，好吗?”。

活动预备：

1、幼儿对各种印制材料有初步的熟悉，事先观赏过家里的`花围裙。

2、观赏材料：围裙、头巾、小花被。

3、白棉布裁剪成围裙、头巾、被子等外形，各色颜料若干。

4、印制工具：青菜头、芹菜头、灯笼椒、苦瓜、藕(横切面)等蔬菜印章，有***案或花纹的各种小玩具。

活动过程：

1、观赏围裙和头巾。

教师：这是什么?上面有什么?是什么颜色的?是什么样子的?小花可以印在围裙的哪里?

2、出示娃娃家的围裙和头巾(白棉布)，探讨围裙的印制方法。

(1)教师：这是娃娃家的同裙和头巾，你们觉得好看吗?为什么?怎样才能把它们变美丽?(引导幼儿观看操作材料)

(2)教师：怎么印?(压一下)可以印在哪里?还可以印在哪里?(中间、边缘)想换一种材料怎么办?(用过的材料在抹布上擦一擦)

(3)教师：你想用的材料，别的小朋友正在用怎么办?和他说什么?(你用完了给我用，好吗?)

(4)教师：桌上有哪些材料?印出来会是什么样子?每一种材料都去试试看。

3、幼儿操作。

要点提示：

1)鼓舞幼儿使用两种以上的颜色，提示幼儿印制时不移动实物印章才能印得清晰。

2)尝试运用颜色或***形间隔的方法印制围裙。

4、作品评价。

教师：看看我们的罔裙上都印了什么?像什么?

5、帮忙幼儿将印制好的物品穿戴在头上、身上，幼儿相互观赏，并随音乐嬉戏。

活动建议：

☆活动廷伸

①将装饰好的围裙等放在娃娃家供幼儿嬉戏时使用。

②穿戴上印制好的围裙、衣裤等进展时装表演。

☆区角活动，系上围裙连续印制，体验炒小菜的感觉。

教学材料

蔬菜印章的制作

蔬菜印章的制作关键是蔬菜的选择和加工。蔬菜的选择肯定要新奇，最好是当天早晨买，特殊是温度比拟高的季节。这样的蔬菜比拟硬实，利于操作。除了新奇，蔬菜的品种、大小也很重要。一般的蔬菜要选择中等大小的，太大、太小都不利于幼儿抓握，印出的***案也不是太美观。选购来的蔬菜需要进展加工：如芹菜、青菜要切下大小适宜的菜头，印出来像花一样;将山东大芹菜的茎切成段，印出的花纹像小月牙一样;苦瓜和藕切成段，印出横切面的花纹。

娃娃家美术教案篇3

活动目标：

1、稳固幼儿搓、压、捏、切等技能，制作常见的生活用品。

2、学