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小学一年级上册数学教案【6篇】

教学目标：

1、通过练习，能比拟娴熟地进展10以内的连加、连减和加减混合计算。

2、用加减混合计算解决生活中的简洁问题，感受数学与日常生活的亲密联系，体验学数学用数学的乐趣。

教学重难点：理解图意，正确列式

教学过程：

一、情境引入

1、第1题。

课件演示:池塘边有几只小鸭子在游玩，其中6只在池塘里玩耍，3只小鸭子赶过来跳进了池塘，玩了一会儿，其中有4只小鸭子上岸回家了，剩下的仍在玩耍。

你能把看到的数学问题讲给大家听吗？

学生依据画面内容独立填写算式并算出得数。

沟通：为什么要“6+3”呢？（由于3只小鸭子赶过来，和原来的6只合起来就9只了。）

为什么又要（-4）呢？（由于4只小鸭子回家了。）

2、第2题

师：小狗、小猫、小羊和小猪手上都拿着妈妈给它们的一把钥匙，身后是它们的家。钥匙上都有算式，只要算出得数就能翻开自己的家。你能帮它们找到家吗？

（1）用线把算式和得数连起来

（2）投影沟通

3、第5题

出示图

1、谁能看图说出几个数学问题/

2依据画面内容独立填写算式并算出得数。

学生沟通计算过程。（重点说说计算挨次）

同时对学生进展交通安全和做文明乘客的思想教育。

二计算练习

小朋友们计算得这么快，大家来比一比，看谁又快又对，好吗？

1、竞赛计算第4题

2、出示第6题：横行、竖行上的三个数相加，各得多少？

独立填在书上

反应、评价、订正

3、出示第7题

同桌竞赛，边指格子边报得数看谁算得快。

三、书写练习：第3题

1、指导学生写算式的格式

2、独立完成

四、拓展练习：拿钱币活动

每人拿出4张2角纸币，8个1角硬币，一个5角硬币。

思索：要拿出8角钱，你能想出几种拿法？

操作。

沟通汇报，投影显示全部拿法。

五、课堂小结。

小学一年级数学教案篇二

教学内容：

教科书一年级上册第10页的内容、“做一做”及练习一第7、8题。

教学目标：

1．通过小数观看，初步感知物体有高、有矮；通过合作沟通，学会比拟物体高矮的一般方法；知道高和矮是比出来的。

2．培育学生观看、合作沟通的力量与语言表达力量。

3。在学习活动中，激发学生学习数学的兴趣。

教学难点、重点：

把握比拟高矮的方法，会比几个物体的高矮。

教学用具：

积木块。

教学过程：

教师活动

学生活动

教学评价

互动意图

一、感知物体有高有矮

1．引导比拟

找两个身高相差较大的学生比拟

2．板题：高矮

1．推断高矮

2．读题

比拟大小、胖瘦宜确定评价

1．感知人有高有矮

2．明确学习目标

二、探究方法

1．情境演示

两个身高差不多的同学到前面分开站着，比拟高矮

2．布置活动

小组合作探究的方法

3．汇报沟通

4．总结方法；

直接比或作记号比等方法

1．不能一眼看出谁高谁矮

2．小组合作

同桌

3．以组为单位，汇报不同方法

鼓舞合作活动

组间互评

确定方法

鼓舞求异思维

1．激疑启思

2．培育参加意识与合作力量

3．培育思维制造性和语言表达力及自信力

三、排队嬉戏

1．3人一组说说谁最高谁最矮

2．渐渐增加小组人数，说说谁其次高

1．推断并说明方法

2．推断并说明方法

组间互评，确定鼓舞

1．培育运用不同方法解决问题的力量

2．培育思维说理力量

四、反应练习

1．第12页第7题

（1）说出动物名

（2）比拟高和矮

2．举其他宠爱的动物作比拟

反应

同桌纠错汇报，独立判√、×并改正

鼓舞互查

1．培育审题的学习习惯，能自查、互查

2．激趣