第二章 发展心理学课件.ppt

;本章讨论:

主要是产前发展、神经系统和动作的发展。

;第一节生命的开始与遗传基因（略讲部分）

;;第二节胎儿的发育与先天素质;;;;;精子和卵子结合;8周时的胎儿;;20周时的胎儿;;;;;童年期（6、7岁—11、12岁;;;;;;;;;;人生各期生理与神经系统的发展，;胎儿期

胎儿期发展的三个阶段：

胚种阶段一2周时间，三天内完成任务第一个细胞分裂过程的增殖期，以后便以几何级数地增殖。第五天后第三个细胞分裂阶段，分化为神经、肌肉、骨骼等特殊细胞分群。

在一周内受精卵经由输卵管向子宫移动，期间用完原有细胞中的营养。第六到八天植入子宫内膜，

胚胎期；受精卵着床后很快发展且发育出胎盘，脐和羊膜囊。12-8周主要功能是功能的发展，胚胎的三胚层形成胎儿不同的部分。此阶段最易形成出生缺陷阶段。

胎儿期：7个月神经、呼吸等系统发展到可维持个体劳动生命水平。;影响因素：

1,母亲的营养，蛋白质、矿物质、维生素。以及作为能量补充的脂肪和碳水化合物。相当多的证据说明，营养不良的情况出现得越早对大脑发育的损害越严重

2,环境因素：吸毒、病毒、放射性元素、激素、吸烟。饮酒。（孕期大量饮酒导致17%死胎，44%可能畸形儿。

3,传染性疾病及性病：孕期头三个月的病毒性疾病都必须有可能损害胎儿。如天花、流行性腮腺炎、风疹等。如风疹危害极大，现在1-12岁孩子需注射风疹疫苗，因为他们的是此种病毒的主要携带者，但是不能注射于孕妇和生育期妇女。

4,母亲的情绪

5,出生过程;婴儿期（1-3岁）

1,婴儿期各系统的发育并不是齐头并进的。

2,健康的生物发展对于婴儿的正常生长和生活极为重要。

3,按时完成和解决生物发展任务是使心理社会及整个发展能如期完成。

4,早期健康生物发展为人的生命期中整个人生发展奠定基调和方向。;(一)体格的发展.

(二)神经系统迅速发育

1,脑重量：以先快后慢速度增长。此时脑重量的的增加并非脑神经细胞的增殖而是神经细胞结构的复杂；神经节纤维的伸长；神经节纤维的髓鞘化所至。

;成人体重60Kg脑重量1600g

新生儿3Kg脑重量390g相当25%成人

6个??相当50%成人脑重量。

1岁相当60%成人脑重量。

2岁相当75%成人脑重量。

3岁达到成人脑重量范围。

6—7相当90%成人脑重量。

12岁达成人的均数

20岁停止

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2,大脑皮质的发展：2岁时脑及其各部分的大小及比例已经成为基本类似成人的脑。

3,网状结构的作用：网状结构是位于脑干中央部分的神经网络，主要作用是调节意识、注意、睡眠和觉醒，是脑神经上行激活系统。新生儿期由于某种原因脑皮层尚未能起作用时可帮助婴儿有短时觉醒并参与调节全面的运动活动。是构成婴儿思维、学习和活动能力的基础。;4,大脑单侧化形成：大脑单侧化在刚出生时已经明显表现出来，但男性结束于儿童晚期，女性于青春初期。

单侧化将大脑的两半球进行分工，

A,身体一铡的运动由对侧控制；

B在脑的优势一侧得到发展时，这一脑半球就在于成为高级认知功能的主要控制中心；如逻辑思维、言语、高级数学思维；

C,非优势脑成为非语言功能的控制中心，如知觉空间能力、学习音乐、情绪、直觉思维、整体观念推理能力。

男性由于较早脑功能分工，对数学和空间关系的思维能力有促进作用，女性则因为发展不同有助于提高阅读拼写水平。;5,脑电活动的发展.

(三)条件反射逐步形成:

新生儿最初出现的注意是不随意注意，情绪反应均是无条件性质的反射行为.它们的共同之处是具有保护性救生与自动性，目的是为了保证其生存。如游泳反应。

婴儿心理发展的条件（三个方面）

1,神经系统结构和功能的发展；

2,言语的发展；

3,个体积极的活动。（动作的发展规律是从上至下、从近至远、从粗到细、从大肌肉到小肌肉。);;条件反射建立方式的变化;幼儿(6---7岁)

(一)大脑结构的发展

1,脑重量继续增长,个人脑重量的增长到幼儿期基本完成.

2,神经纤维增长和髓鞘化基本完成

6岁末几乎所有的皮层传导通路都已经髓鞘化.

3,大脑皮质达到相当成熟的程度

A脑电波表明脑结构趋向成熟.

B,大脑