第14课+当代中国的外交+教学设计 高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

历史

年级

高二

学期

秋季

课题

当代中国的外交

教学目标

1.从唯物史观角度认识到改革开放以来我国外交巨大成就与外交政策调整的辩证关系。

2.从时空观念的角度了解新中国不同时期外交政策的变化。

3.从史料实证角度了解我国独立自主的和平外交的主要成就。

4.从历史解释角度全面分析新中国外交方针的含义和制定的背景。

5.从家国情怀的角度既认识到外交成就的巨大又认识到当前面临的困扰，培养忧患意识和心怀天下格局。

教学内容

教学重点：

1.了解中国外交方针的制定及取得的主要成就。

教学难点：

1.对外交方针的认识。

2.认识影响国家外交方针政策制定的主要因素。

教学过程

导入：上节课我们学习了新中国成立至改革改革前，我国外交取得的成就，得益于推行独立自主和平的和平外交政策。今天将继续学习改革开放后，外交取得成就的相关知识。

自1978年改革开放至今，中国外交发生深刻变革并取得重大成就。这40年间，中国外交形成了“全方位、多层次、立体化”总体布局，创造性地提出推进构建人类命运共同体的重要思想，为建设一个共同繁荣的世界作出贡献。

二、改革开放后的外交成就

（一）背景

〖教师活动〗分析改革开放后，中国取得外交成就的原因？

国际：美苏争霸，多极化趋势日益增强，世界局势紧张与缓和并存；和平与发展成为时代主流。

国内：中共十一届三中全会以后，中国的外交政策朝着为改革开放和现代化建设服务的方向进行重大调整。

（二）外交成就

1、中美建交、中苏关系正常化。

2、世纪之交，中国把巩固和发展周边关系作为外交工作的首要任务。解决了与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦三国的边界问题；1997年12月，中国与东盟首脑非正式会晤，即“10+1”领导人会议机制正式建立；中国同印度、巴基斯坦、朝鲜、韩国、越南、蒙古等国的关系也取得新进展。

3、进入21世纪，积极参与国际交流与合作。中国积极致力于与世界各大国建立不同形式的伙伴关系；把与发展中国家合作作为全方位对外开放战略的一部分，成立中非合作论坛，加入《东南亚友好合作条约》；中国积极推进区域和国际合作，发起成立上海合作组织，推动二十国集团发展，与俄罗斯、印度、巴西、南非一起创立金砖国家，为新兴市场国家与发展中国家对话与合作提供重要平台。

〖教师活动〗以下有关中苏(俄)的三份条约，分别签署于1945年、1950年和2001年，这体现了中苏(俄)之间关系怎样的变化趋势?

缔约国担任协同其他联合国对日本作战，直至获得最后胜利为止，….…中国政府声明于日本战败后，如外蒙古之公民投票证实此项(独立)愿望，中国政府当承外蒙古之独立，即以其之边界为边界。

——1945年《中苏友好同盟条约》

缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。

——1950年《中苏友好同盟互助条约》

本条约不影响缔约双方作为其它国际条约参加国的权利和义务，也不针对任何第三国。——2001年《中俄睦邻友好合作条约》

〖学生活动〗中苏（俄）从二战时的革命友谊、新中国成立后的同盟互助关系再到睦邻友好关系。

〖教师活动〗在抗日战争期间，苏联长期同情和支持中国革命，有着深厚的革命情谊；新中国成立后，苏联第一个与中国建交。毛主席应邀访问苏联，双方签署《中苏友好同盟互助条约》，将中苏关系推向更高层次，加强中苏人民的友谊、合作，保障两国安全，维护世界和平。从20世纪50年代末开始，中苏两党分歧加剧，两国关系逐渐变冷，直至恶化；20世纪80年代，中苏双方调整政策，两国关系逐渐缓和改善。中苏结束了近40年要么结盟、要么对抗的不正常状态，重新建立起正常的国家关系，塑造新型中俄睦邻友好关系。而影响中苏关系变化出发点和落脚点就是国家利益。

三、中共十八大以来的中国特色大国外交

（一）背景

〖教师活动〗阅读教材，联系纲要下第九单元《当代世界发展的特点与主要趋势》，探究百年未有之大变局是什么？

〖学生活动〗政治多极化趋势、经济全球化。

〖教师活动〗世界变局

趋势：政治多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样性；各国命运紧密相连，和平发展合作共赢是时代潮流。

逆流：霸权主义、强权政治，保护主义、单边主义，文明冲突与优越论，和平与发展遭遇挑战。

“变”的本质是世界秩序重塑，全球治理机制完善。

〖教师活动〗“国际关系向何处去”这一时代命题更加突出地呈现在世人面前。中国应作什么样的选择?

中共十八大以来，面对深刻变化的国际形势，党中央深刻把握新时代中国和世界发展大势，在对外工作上进行一系列重大理论和实践创新，形成了习近平外交思想。

（二）十八大以来的外交关系

发达国家