2024-2025学年八年级政治下册 第七单元 在科技飞速发展的时代里 第14课 感受现代科技（现代科技在身边）说课稿1 鲁人版六三制.docxVIP

2024-2025学年八年级政治下册第七单元在科技飞速发展的时代里第14课感受现代科技（现代科技在身边）说课稿1鲁人版六三制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年八年级政治下册第七单元在科技飞速发展的时代里第14课感受现代科技（现代科技在身边）说课稿1鲁人版六三制

教学内容

2024-2025学年八年级政治下册第七单元《在科技飞速发展的时代里》第14课《感受现代科技》（现代科技在身边）。本节课主要内容包括：

1.了解现代科技的发展概况，包括互联网、人工智能、生物技术等领域的必威体育精装版成就。

2.分析现代科技对人们生活、学习、工作等方面的影响，包括积极作用和可能带来的挑战。

3.探讨如何在现代科技环境下提高自己的科技素养，增强对科技的认识和应用能力。

核心素养目标

1.科学精神：培养学生对科技的好奇心和探究欲，提升他们运用科学方法分析和解决实际问题的能力。

2.信息素养：训练学生有效获取、评估、使用科技信息的能力，使其能够适应信息化社会的需求。

3.社会责任：引导学生理解科技发展对社会的双重影响，培养他们遵守科技伦理，负责任地使用科技成果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级时已经学习了一些关于科技发展和社会进步的基本知识，对互联网、计算机等现代科技产品有了初步的认识，并了解了一些科技在日常生活中的应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对现代科技充满好奇心，对于新事物有较高的接受度。他们善于使用网络和数字工具，喜欢互动和探究式学习。在能力上，学生具备基本的逻辑思维和分析能力，但可能缺乏深入的科技理解能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对科技原理的深入理解可能存在难度，需要通过实例和实际操作来加深理解。

-在分析科技对生活影响时，可能缺乏足够的背景知识和经验，需要教师提供丰富的案例和情境。

-在讨论科技伦理和社会责任时，学生可能会因为年龄和认知的限制而难以形成深刻的见解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的案例讲解现代科技的发展历程和影响，引导学生理解科技对社会的重要性。

2.讨论法：组织学生就科技在生活中的应用及其带来的利弊进行小组讨论，激发学生的思考和表达。

3.实践操作法：引导学生通过实际操作，如使用科技软件或进行简单的科技制作，以增强对科技的实际感知。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示现代科技的发展成果和应用场景，直观地呈现教学内容。

2.网络资源：引导学生利用网络资源进行资料搜集和自主学习，提高信息检索和利用能力。

3.互动平台：使用在线教学平台或学习软件，促进学生之间的交流与合作，实现资源共享和问题解答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现代科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道现代科技在我们的生活中扮演了什么角色吗？它给我们的生活带来了哪些变化？”

-展示一些关于现代科技应用的图片或视频片段，如智能手机、智能家居、无人驾驶汽车等，让学生初步感受现代科技的魅力和特点。

-简短介绍现代科技的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.现代科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解现代科技的定义，包括其主要组成元素或结构，如互联网、人工智能、生物技术等。

-详细介绍现代科技的组成部分或功能，使用多媒体图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解现代科技的实际应用或作用。

3.现代科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现代科技特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的现代科技案例进行分析，如移动支付、在线教育、大数据应用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解现代科技的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用现代科技解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论现代科技的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与现代社会中现代科技应用相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代科技的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对