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2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第九课依法享有财产权、消费者权第3框《做个聪明的消费者说课稿鲁教版
一、课程基本信息
1.课程名称:依法享有财产权、消费者权
2.教学年级和班级:2024-2025学年八年级
3.授课时间:具体上课时间待定
4.教学时数:1课时
本节课我们将学习《做个聪明的消费者》,旨在让学生了解消费者的权利,提高自我保护意识,学会依法维护自己的合法权益。本节课内容与鲁教版八年级政治上册第四单元第九课紧密关联,符合教学实际,注重培养学生实际操作能力。
二、核心素养目标
1.培养学生法治意识,理解消费者权益保护法律法规,增强法律素养。
2.提升学生批判性思维,学会分析消费环境,识别不良商家行为。
3.增强学生实践能力,掌握维权途径和方法,提高自我保护能力。
三、学情分析
八年级的学生在知识层面,已经具备了一定的法律常识和社会认知,能够理解基本的法律概念和权利义务关系。在能力层面,学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展,能够进行简单的消费行为分析,但还需要进一步引导和提升。在素质方面,学生开始关注社会现象,有意愿了解和维护自己的合法权益。
行为习惯上,学生可能已经形成了一些消费习惯,但往往缺乏理性消费和权益保护意识,容易受到不良消费信息的诱导。这些习惯对课程学习有一定影响,教学中需要结合学生的实际经验,引导他们形成正确的消费观念和行为。
学生对课程学习的态度通常较为积极,但对于法律知识的学习可能感到抽象和难以理解。因此,教学中需要通过生动的案例和互动讨论,激发学生的学习兴趣,帮助他们将理论与实际相结合,提高学习的实效性。
四、教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:系统讲解消费者权益保护法律知识,确保学生掌握基本概念。
-讨论法:分组讨论真实案例,培养学生的法律思维和批判性思考能力。
-角色扮演法:模拟消费维权场景,提高学生的实践操作能力和应变能力。
2.教学手段:
-多媒体教学:使用PPT展示课程内容,增强视觉效果,提高信息传递效率。
-网络资源:利用网络平台,提供相关法律文本和案例,扩展学生知识面。
-互动软件:应用教学软件,进行在线问答和互动讨论,增加课堂趣味性。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
开篇以一个真实的消费者维权案例引入,让学生思考在消费过程中可能遇到的问题以及如何解决。通过案例激发学生的兴趣,引出本节课的主题“做个聪明的消费者”。
2.讲授新知(20分钟)
首先,利用PPT展示消费者权益的基本概念、消费者的权利和法律保护措施。接着,通过讨论法,让学生分析几个典型的消费侵权案例,引导学生理解消费者权益受侵害的常见形式。最后,介绍几种维权途径和方法,如协商、调解、投诉、诉讼等。
具体步骤如下:
-介绍消费者权益的定义和重要性;
-讲解消费者的基本权利,如安全权、知情权、选择权等;
-分析消费侵权案例,让学生了解侵权行为的特征;
-介绍消费者权益保护法律,如《消费者权益保护法》;
-讲解维权途径和方法,强调依法维权的重要性。
3.巩固练习(10分钟)
4.课堂小结(5分钟)
教师总结本节课的主要内容,强调消费者权益保护的重要性,并提醒学生在日常生活中如何做一个聪明的消费者,维护自己的合法权益。
5.作业布置(5分钟)
布置课后作业,要求学生结合本节课内容,撰写一篇关于如何做一个聪明消费者的短文,字数不限。旨在让学生将所学知识应用到实际生活中,提高自我保护意识。
六、知识点梳理
1.消费者权益的基本概念
-消费者权益的定义
-消费者权益保护的意义
2.消费者的基本权利
-安全权
-知情权
-选择权
-公平交易权
-依法求偿权
3.消费者权益受侵害的常见形式
-商品质量不合格
-虚假宣传和欺诈行为
-强制交易和捆绑销售
-个人信息泄露和滥用
4.消费者权益保护法律
-《消费者权益保护法》的基本内容
-其他相关法律法规和标准
5.消费者权益保护的途径和方法
-协商和解
-调解和仲裁
-行政监管部门投诉
-司法诉讼
6.做个聪明的消费者
-如何识别合格商品
-如何避免消费陷阱
-如何保存消费证据
-如何进行维权
7.消费者权益保护的实际案例
-案例分析:虚假广告导致消费者权益受损
-案例分析:商品质量不合格引发投诉和索赔
-案例分析:个人信息泄露造成的损失和维权过程
8.消费者权益保护的国际合作
-国际消费者权益保护日的意义
-国际消费者权益保护组织的活动和目标
9.消费者权益保护与社会主义核心价值观
-消费者权益保护与法治精神
-消费者权益保护与诚信社会建设
10.消费者权益保护与可持续发展
-绿色消费的概念和意义
-消费
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