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学当家大班教案1100字范文（10篇）

学当家大班教案1100字范文1

本次活动中，孩子们的自办法识得到了进一步的发挥。首先他们在购物的过程中将数的分合运用到了实际生活中，并且了解自己在活动中是根据自己的需要去买东西，而且还要记好自己的帐本和价钱，无形中又在进展10以内的加减运算。在第一个“拿工资”的环节中，小朋友的观看力量很强，他们能够区分出不同面值的人民币并计算出钱币的综合，如：5张2元，2张5元，1张5元、2张2元和1张1元等等。但不管是怎样的面值，大家都是拿到了10元钱。进展逛街购物了，小朋友一个个兴致很高，由于现在是“一家三口”了，拿东西的人一多却反而消失了东西集中在一个人手里，而其他的却在左挑右选，感受买卖东西和在游乐场嬉戏的欢乐，合作意识的加强是本次活动的重点。还有，做好相应的记录也是一个关键点，有的家庭就发挥了记录的作用，他们一起算好用掉的钱，身边的钱是否够用接下来需要购置的东西……活动中发觉，局部家庭都是有意无意地买光了10元钱，即使是剩下了钱的，他们在收银台那里也都能正确报出自己用掉多少，剩下多少。有些家庭还会精打细算，买一些必需的生活用品，吃的和玩的花费不多，根本上全部的家庭都是以小当家的身份完成了今日的“逛街”活动。沟通的时候，大家都讲出了自己选择商品的理由，表达了照看家人和关爱别人的情感。

整个活动都是贯穿着逛“逛街”的形式绽开，将计算、情感、生活力量有机地整合在一起，孩子们在活动中心情开心积极投入，争论也很热闹，这种主题背景下的学习活动富好玩味，具有生活的气息，使幼儿在玩中把握了学问技能。

学当家大班教案1100字范文2

活动目标：

1、了解一人在家时的安全学问，知道生疏人敲门是不能开门。

2、初步养成自我爱护的意识和力量。

活动预备：

1、小兔头饰人手一个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰各一个。

2、《小兔乖乖》配乐磁带，录音机。

3、创设嬉戏情境，突出“小兔之家”。

活动过程：

1、教师用兔妈妈的口吻创设嬉戏气氛，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。

教师：你们都是我的兔宝宝，今日妈妈要出门，你们在家可要留神哦！

2、教师代领幼儿进展情境嬉戏

(1)小兔子在家玩，山羊（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。

（2）教师依据幼儿的状况进展表演。

假如小兔开门，山羊进门（拿掉山羊头饰露出大灰狼面目）：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！假如小兔不开门，山羊可利用食物、玩具等连续行骗。

（3）兔妈妈回家和小兔们争论刚刚发生的事情：你们为什么开门（或不开门）？爸爸妈妈不在家时你们应当怎么办？

（4）教师小结：当爸爸妈妈不在家时，假如有生疏人敲门千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告知他，等爸爸妈妈回来以后再来。任凭给生疏人开门回发生危急。

3、教师引导幼儿了解单独在家的安全学问

（1）兔妈妈：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？

小兔围绕话题争论：一个人在家没人玩怎么办？肚子饿了怎么办？发生事情时怎么办？

教师小结：一个人在家时要特殊留意安全，不做危急动作，不玩弄电器插头以及煤气开关，不到阳台上去玩。一个人在家可以看书、画画、玩玩具、看电视。

4、教师引导幼儿学习制作“危急警示卡”

（1）幼儿在教师的带着下以小兔的身份一起学习制作“危急警示卡”

（2）教师扮演“兔妈妈”，带着“小兔”将警示卡张贴在电器插头、插座、消毒柜、桌角、玻璃、门侧等大家认为危急的地方。

活动延长：请幼儿将和爸爸妈妈一起制作的“危急警示卡”张贴在家中，如热水瓶、煤气灶、电器插头、插座。

学当家大班教案1100字范文3

活动目标：

1、了解一人在家时的安全学问，知道生疏人敲门是不能开门。

2、初步养成自我爱护的意识和力量。

活动预备：

1、小兔头饰人手一个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰各一个。

2、《小兔乖乖》配乐磁带，录音机。

3、创设嬉戏情境，突出“小兔之家”。

活动过程：

1、教师用兔妈妈的口吻创设嬉戏气氛，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。

教师：你们都是我的兔宝宝，今日妈妈要出门，你们在家可要留神哦！

2、教师代领幼儿进展情境嬉戏

(1)小兔子在家玩，山羊（大灰狼头饰