新苏教版(2020年版)小学科学六年级上册第1课《蜡烛的变化》优质课教学设.pdfVIP

新苏教版（2020年版）小学科学六年级上册第1课《蜡烛的变化》

优质课教学设计

一、教学目标

科学知识：初步认识物质的两类变化。

科学探究：

1.能从制作蜡烛和燃烧蜡烛的过程中，发现两类变化的不同。

2.能够说出判断物质变化属于哪一类的证据。

科学态度：

不制作蜡烛和燃烧蜡烛的过程中，愿意与同伴合作交流，积极反思自

己的不足，吸取他人长处。

科学、技术、社会与环境：能举出物质变化的实例，体会人类生产生

活对物质变化的利用。

二、教学重点与难点。

1.教学重点：认识物质的两类变化。

2.教学难点：寻找证据判断物质的变化属于哪一类。

三、学情分析。

学生经过几年的科学学习，积累了大量关于物质变化的经验和认知，

诸如水、空气、土壤、动植物、天体等物质变化的具体事实，但对物

质变化的认知大多停留在表面。在此基础上，本课将学生对物质变化

的认知进一步引向深人。帮助学生学会按照“是否有新物质产生”的

标准对物质变化进行分类，为中学从分子、原子角度解释物理变化、