2024五年级数学下册9总复习第4课时统计配套教案新人教版.docVIP

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第4课时统计

?教学内容

教科书P115~117相关内容，完成教科书P120~121“练习二十八”中第17、18题。

?教学目标

1.在整理与沟通中，进一步理解统计表、条形统计图、折线统计图的联系与区分、意义与用途，能依据数据进行合理分析、科学预料。

2.通过整理复习对数据的简洁分析，进一步体会统计在生活中的意义和作用。提高搜集数据、整理数据、处理数据、应用数据等实力。

3.通过对现实生活中多方面信息的统计，关注生活中的数学问题，娴熟地运用已经驾驭的学问解决生活中较简洁的数学问题，养成从数学角度思索问题的思维习惯。

?教学重点

明确折线统计图的特点，知道什么时候选择什么统计图。

?教学难点

提高数据分析实力，养成从数学的角度思索问题的思维习惯。

?教学打算

课件。

?教学过程

一、初步沟通，回顾学问

师：前面我们已经整理复习了“数与代数”“图形与几何”。本节课，我们对“统计与概率”中折线统计图的相关内容进行整理和复习。（板书课题：统计）

师：课前，大家已经对折线统计图及与其有关联的内容进行了梳理。同桌之间相互说说自己是怎样整理的。

【学情预设】学生可能实行以下几种形式来整理：(1)表格；(2)树状图；(3)思维导图。可能从统计图包含的相关学问点来整理：折线统计图既能表示数量的多少，还能反映数量的改变趋势。老师随机把学问点贴到黑板上。

【设计意图】复习课主要是温故知新。复习时，让学生用自己喜爱的形式表达自己的复习收获，既要关注复习学问点是否全面，是否精确，更要关注复习过程，获得复习方法，并在不断思索中提升相识，完善学问体系。

二、沟通统计图表间的联系

师：既然统计图和统计表都有单式和复式的，它们之间有什么联系？

学生沟通汇报。

【学情预设】学生会想到依据单式统计表，能制作单式条形统计图、单式折线统计图。依据复式统计表，能制作复式条形统计图或者复式折线统计图。（板书）

师：看来学问之间是有联系的，这也是统计图表间的对应关系。那么为什么有时要依据同一个统计表制作不同的统计图呢？

【学情预设】学生可能会说假如要直观比较数量的多少就要制作条形统计图，要反映数量的改变趋势就要制作折线统计图。也有的说，依据实际状况选择合适的统计图。

师：那么什么状况下用什么折线统计图比较好呢？

学生独立思索，沟通反馈。

【设计意图】通过整理学问点，使学问连点成线，连线成网，形成体系。通过老师的适时引导，明确统计图表的对应关系，明确条形统计图和折线统计图的联系与区分，做到温故而知新。

◎教学笔记

【教学提示】

可以选择详细的统计图表，让学生比照着说它们之间的联系。

三、在详细的情境中感悟统计的意义

1.回顾统计过程。

师：刚才我们对这么多统计的学问进行了有序的梳理，现在我们来边思边练。假如想了解近几年全国参与奥数竞赛人员的增减状况，可以怎样做？

【学情预设】学生可能会说，要统计近几年参与奥数竞赛的人数，用折线统计图表示比较好。

师：是不是全部的数据用折线统计图表示才最好呢？

师：你能举例说说折线统计图在生活中的实际运用吗？

【设计意图】由详细事例，让学生回顾数据收集、整理和呈现的过程。

2.创设情境，进一步感悟折线统计图的特点。

课件出示问题。

师：视察这两个折线统计图表示的数据，说一说折线统计图适合表示数据的什么状况。

师：复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？

师：绘制复式折线统计图时应留意什么？

【学情预设】学生可能会说，单式折线统计图只表示一组数据，复式折线统计图表示两组数据。此时要引导学生相识到，因为复式折线统计图表示两组数据，所以绘制复式折线统计图时要用图例来区分两组数据。

师：假如你是高考生，从图中你能得到哪些信息？这些信息对你有什么帮助？

师：假如你是商场经理，从图中你能得到哪些信息？这些信息对你有什么帮助？

◎教学笔记

【教学提示】

学生的生活阅历有限，举例说明可能有困难。假如学生无法举例，老师就举例让学生辨析。

【学情预设】学生会依据图中信息，开放性地发表自己的看法，如分数线在这9年的改变过程中，有升有降，尤其是2008年改变猛烈，但总体上呈上升趋势，并且越来越稳定，高考生会依据自己的分数和志愿看是否适合填报该校。只要学生运用信息合理，都要赐予确定。

【设计意图】让学生充分发表观点，通过所获得的信息对事物进行推断，对其发展进行推想，深刻感受统计的价值以及与生活的联系。

3.明确折线统计图的现实意义。

师：最近学校打算考试结束后，组织一次郊游活动，为了更好地完成郊游，你觉得我们应当考虑哪些因素呢？

【学情预设】我们要考虑出行时间、天气的问题。比如出行的当天是不是下雨，什么时候出行比较合适等。

师：我们预料考完试的17天后去郊游，而现在网络上能查询到15天以内的天气状况，(课件出示)假如想知道17天后的天气