2023九年级语文下册 第四单元 13 短文两篇说课稿 新人教版.docxVIP

2023九年级语文下册第四单元13短文两篇说课稿新人教版

一、教材分析

《2023九年级语文下册第四单元13短文两篇说课稿新人教版》本节课选自新人教版九年级语文下册第四单元，包括两篇短文：《孤独之旅》和《我的叔叔于勒》。这两篇文章均为经典散文，主题涉及人性、情感和成长，旨在培养学生对散文的鉴赏能力，提升文学素养，同时引导学生关注人性中的美好与复杂，提高对现实生活的感悟。本节课的教学内容与课本紧密关联，符合九年级学生的认知水平，有助于巩固学生的语文基础知识，提高阅读理解能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析两篇短文的语言特点，提高学生准确、流畅地表达自己的思想和理解文章内容的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过比较、归纳、推理等方法，深入理解文章的主题思想，提升逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解并传承中华民族优秀传统文化，感受散文中所蕴含的人文精神，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对散文的审美鉴赏能力，激发创造力和想象力，学会欣赏和创作具有美感的文学作品。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生已经具备了一定的语文基础，掌握了基本的阅读理解技巧和文学常识，对散文有初步的认识和欣赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文学作品有一定的兴趣，喜欢通过故事来感悟生活。在能力上，学生能够独立阅读并理解文章大意，但深入分析和欣赏文学作品的能力尚需提高。学生的学习风格多样，有的喜欢直观形象的学习，有的偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解散文的深层含义和作者的情感态度上，学生可能会遇到困难。同时，对散文中的隐喻、象征等修辞手法的识别和解读也可能成为挑战。此外，如何在阅读中结合个人经验进行深入思考，也是学生需要克服的难题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版九年级语文下册教材，以便于学生跟随课程进度阅读和复习。

2.辅助材料：准备与两篇短文相关的背景资料、作者简介等辅助材料，以及多媒体资源，如视频片段、音频资料，以增强学生对文本的理解和兴趣。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保教学过程中能够顺利展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，预留一定空间进行小组讨论，创造互动和合作的学习氛围。

五、教学过程

（一）导入新课

1.引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

同学们，上节课我们学习了《小石潭记》，作者通过细腻的笔触描绘了小石潭的美景，让我们感受到了大自然的魅力。今天，我们将要学习两篇新的散文，它们同样具有独特的魅力，相信会让大家有不一样的收获。

2.简要介绍本节课的学习目标。

本节课我们将学习两篇短文，《孤独之旅》和《我的叔叔于勒》，通过阅读和分析这两篇文章，我们将进一步理解散文的特点，提高阅读理解能力和文学素养。

（二）课文阅读与主旨内容探究

1.学生自读《孤独之旅》。

（1）请同学们认真阅读《孤独之旅》，注意把握文章的主题和情感。

（2）阅读过程中，思考以下问题：文章主要讲述了什么内容？作者在文章中表达了怎样的情感？

2.学生分享阅读感悟。

（1）邀请几位同学分享他们阅读《孤独之旅》的感悟。

（2）针对同学们的分享，进行点评和总结，引导同学们进一步理解文章的主题和情感。

3.教师讲解《孤独之旅》。

（1）分析文章的主题：文章通过讲述作者孤独之旅的经历，揭示了人性的孤独和成长的过程。

（2）分析文章的情感：文章中充满了对孤独的恐惧、对成长的渴望和对未来的期待。

4.学生自读《我的叔叔于勒》。

（1）请同学们认真阅读《我的叔叔于勒》，注意把握文章的主题和情感。

（2）阅读过程中，思考以下问题：文章主要讲述了什么内容？作者在文章中表达了怎样的情感？

5.学生分享阅读感悟。

（1）邀请几位同学分享他们阅读《我的叔叔于勒》的感悟。

（2）针对同学们的分享，进行点评和总结，引导同学们进一步理解文章的主题和情感。

6.教师讲解《我的叔叔于勒》。

（1）分析文章的主题：文章通过讲述作者与叔叔于勒的故事，揭示了亲情的珍贵和人生的无常。

（2）分析文章的情感：文章中充满了对亲情的怀念、对人生的感慨和对生活的敬畏。

（三）课文侧重点解析

1.分析《孤独之旅》中的修辞手法。

（1）请同学们回顾文章中的修辞手法，如比喻、拟人等。

（2）教师解释修辞手法的含义和作用，引导同学们理解修辞手法在文章中的运用。

2.分析《我的叔叔于勒》中的表现手法。

（1）请同学们回顾文章中的表现手法，如对比、象征等。

（2）教师解释表现手法的含义和作用，引导同学们理解表现手法在文章中的运用。

（四）课堂小结与作业布置

1.总结本节课的学习内容。

同学们，今天我们一