少儿美术国画《鲤鱼》.ppt

鲤鱼;;★适合班级：国画—写意动物

★教学对象：9岁及其以上

★教学材料：

（四尺三裁）宣纸，墨，国画颜料、水桶、毛笔

★课时设置：8课时

★教学目标：

1、掌握鲤鱼的基本知识与绘画步骤，了解和欣赏美丽的海底生物。

2、基本掌握墨色的浓淡干湿变化，运用一笔渐变画出鱼身的墨色变化。

3、体味鲤鱼的寓意，自古以来就有鲤鱼跳龙门之说，象征着步步高升。鲤鱼在水里游来游去还有“如鱼得水”的意义，鱼的颜色有红色和黑色，红代表正财，黑色代表横财，比喻财路广阔、财源广进。整幅画面充满了温馨和谐，寓意工作和生活长久如意，旺财旺福，幸福美满!

★教学重点：

1、掌握点厾法画鲤鱼,注意鲤鱼的形态、用笔方式及画面组合。

2、通过掌握鲤鱼的动态变化及各种姿势的画法，学会勾线法的运用，并掌握中锋侧锋用笔，以及墨色的变化。

3、学会画鲤鱼的多种构图和整体画面效果的把握和处理。

★教学难点：

1、用笔的方式，画鲤鱼造型姿态的把握。

2、鲤鱼的动态及整体画面效果的把握和处理;一、鲤鱼的基本知识;鲤鱼的基本知识;导入：

很久很久以前，龙门还未凿开，伊水流到这里被子龙门山挡住了，就在山南积聚了一个大湖。

居住在黄河里的鲤鱼听说龙门风光好，都想去观光。它们从河南孟津的黄河里出发，通过洛河，又顺伊河来到龙门水溅口的地方，但龙门山上无水路，上不去，它们只好聚在龙门的北山脚下。“我有个主意，咱们跳过这龙门山怎样？”一条美丽刚劲的大红鲤鱼对大家说。“那么高，怎么跳啊？”“跳不好会摔死的！”，伙伴们七嘴八舌拿不定主意。大红鲤鱼便自告奋勇地说：“我先跳，试一试。”只见它从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到半天云里，带动着空中的云和雨往前走。一团天火从身后追来，烧掉了它的尾巴。它忍着疼痛，继续朝前飞跃，终于越过龙门山，落到山南的湖水中。山北的鲤鱼们见大红鲤鱼尾巴被天火烧掉，一个个被吓得缩在一块，不敢再去冒这个险了。这时，忽见天上降下一条巨龙说：“不要怕，我就是你们的伙伴大红鲤鱼，因为我跳过了龙门，就变成了龙，???们也要勇敢地跳呀！”鲤鱼们听了这些话，受到鼓舞，开始一个个挨着跳龙门山。可是除了个别的跳过去化为龙以外，大多数都过不去。凡是跳不过去，从空中摔下来的，额头上就落一个黑疤。直到今天，这个黑疤还长在黄河鲤鱼的额头上呢。

后来，唐朝大诗人李白，专门为这件事写了一首诗：“黄河三尺鲤，本在孟津居，点额不成龙，归来伴凡鱼。”

今天我们通过“鲤鱼跳龙门”的故事学会遇事要逆流前进，奋发向上，鲤鱼的精神值得我们学习，同样它的寓意是人们津津乐道的。是一个很值得我们学习的课题。那么我们认真观察鲤鱼的特点，一起进行创作吧！

;二、鲤鱼----诗句;三、鲤鱼的基本画法;口诀：一笔鱼身两笔尾，三笔画头添眼嘴，再勾腹线和鳞片，又加鱼翅势如飞，最后脊鳍，形神得兼备。;绘画步骤;鲤鱼的注意事项;;四、范画欣赏;范画欣赏;范画欣赏;范画欣赏;范画欣赏;范画欣赏;五、学生作品要求;学生作品欣赏;学生作品欣赏;学生作品欣赏;六、课题总结;七、课题延伸

画鲤鱼的方法是在长期观察写生的基础上逐步总结提炼而成的。为便于学者记忆，编口诀如下：“一笔鱼身二笔尾，三笔画头添眼嘴，再勾腹线和鳞片，又加鱼翅势如飞，最后画脊鳍，形神得兼备。”体现出蘸墨运笔的韵味。旧画论有云“甜熟不是自然，佻巧不是生动，浮弱不是工致，卤莽不是苍老，拙劣不是高古，丑怪不是神奇”。以上对初学者很有价值。