少儿美术国画《鹤》.ppt

少儿美术专题课件精选课程鹤知识点：油画棒与水墨结合*知识点课时设置：2课时教学材料：毛笔、宣纸、墨汁、水桶、国画颜料、调色盘、毛毡、抹布、围裙、油画棒等教学目标：1、了解鹤在中国文化中有崇高的地位，特别是丹顶鹤，是长寿，吉祥和高雅的象征，常被与神仙联系起来，又称为“仙鹤”。2、掌握鹤的动态，学习油水分离法，画出两种及两种以上不同动态的鹤。3、通过感受这种体态轻盈，形态清秀的鸟类，提高学生对于自然美的感受性。教学重点：1、要求学生在进行仙鹤的创作时尽可能的变换动态，自然灵动地刻画。2、用清墨铺色时，注意用侧锋大笔铺墨色。3、用油画棒描绘出羽毛后再用淡墨覆盖油画棒处，让学生感受油水分离法。*课题导入：红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。（打一动物）*鹤，喜欢生活在沼泽、浅滩、芦苇塘等湿地，喜欢捕食小鱼虾、昆虫、蛙蚧、软体动物为食，鹤很善于奔驰飞翔，并且和之前我们学习的鸵鸟一样都喜欢结群生活。它头很小，腿长颈长，群居或双栖，常在河边或海岸捕食鱼和昆虫，常见的有白鹤、灰鹤等。鹤在中国文化中有崇高的地位，特别是丹顶鹤，是长寿，吉祥和高雅的象征，常被与神仙联系起来，又称为“仙鹤”。你们见过他睡觉的样子吗？鹤是一种很爱清洁的鸟，它们经常悠闲地“坐”在水面上，把细长的脖子盘在羽毛上，再将弯弯的尖嘴插入羽毛中，细心的为自己洗澡、梳理羽毛。很多时候他们都是用一条腿笔直的站在水中，而将另一条腿弯曲起来，藏在翅膀下，仿佛在练习金鸡独立！接下来，我们来欣赏一组图片！***看完图片后，同学们认为鹤可以用哪几个形状概括出来？身体可以用什么形状概括？脖子和伸展的翅膀可以用什么形状概括？*学生作品：*学生作品：*添加彩色背景能呈现的不同的效果哦