第08课 议论文结尾写作方法-高中语文议论文系统课程18讲.pptx

千古回首杏雨西湖边

纸伞朦胧间洒下阴影一片

眉眼低垂微敛

风声掠过指尖

素衣映湖中月水光潋滟

把盏笑谈世间酒色清浅

琴音何处寄

流星泯灭光阴

琉璃月下冰冷的空气

檐下花灯熟悉记忆

风动烛火似已熄

怀念忘川夜空中流萤;;结尾的方法;一、含义：结尾部分对前文的分论点或者所论述的内容进行综合性总结，让全文的论述更加清晰。

二、常用总结词：因此、总而言之、综上所述....

【总结分论点】

分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。;【分析】

本文的分论点是：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。在结尾部分，作者针对分论点进行了总结。;一、运用总结法，围绕“鼓励”写作一个结尾。

答：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。

二、运用总结法，围绕“信任”写作一个结尾。

答：因此，信任是一种力量，是我们不断前进的动力！;一、含义：在结尾部分，发出呼吁，提出号召，让读者关注到文章所论述的问题，所论述的观点，引导读者感受并践行“真善美”。

二、常用呼吁词：希望、愿、让我们、期待....

【例子分析】

我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们时时刻刻地勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有限的，让我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不??因为碌碌无为而羞耻。——《闲谈不过五分钟》;【分析】

文段的观点是希望学生不要用漫无目的的闲谈来浪费时间。因为在结尾发出呼吁：让我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。;一、运用呼吁法，围绕“奉献”写作一个结尾。

答：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。

;一、含义：结尾部分结合观点展望未来，做出一个美好的设想，从而增加文本的抒情性和说服力。

二、常用关键词：希望、我们都会、我们将会、未来…

三、例子：

相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！

【分析】选段的中心论点是希望人们都能有一颗理解他人的心，文本结尾展望未来：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！;一、运用展望未来法，围绕“谅解”写作一个结尾。

答：让我们做一个懂得学会谅解他人的人吧！因为学会谅解，人类更和谐，社会更美好。

;一、含义：首尾一呼一应形成回环，能够使文章结构完整，思绪严谨，达到由“起”到“合”的回环，增加文章的周密性。

二、方法：抓住开头部分的关键词句，在结尾部分重新提及，形成回环。

三、例子分析

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！——《守卫精神的火种》;【分析】

选文开头把“友善”比作“光华”、“火苗”“烈焰”，通过三个比喻引出文本的论题---“友善”。结尾部分用：“我们需要守卫我们的精神火种——友善”总结全文，呼应开头。;一、运用呼应法，为下面的文段补充结尾。

①开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加