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小学思想品德教案

教学目标：

1、熟识教师和同学。

2、学习人际交往的根本技能，消退与人交往的生疏感和羞怯感。

3、表现对教师与同学的宠爱，熬炼口头表达和情感表达力量。

教学重点和难点：与人交际的根本技能以及自我介绍时的口头表达力量。课前预备：

学生预备：

1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必需自己亲自制作。

2、在家中预备自己的特长和爱好，上课时进展展现。

3、自己制作的作品。

4、预备上课自我介绍的内容。

教学器材：录音机、实物投影机，《找朋友》、《我们都是好朋友》等歌曲。教学课件：学校教师照片投影片，任课教师小时的照片。

教学过程设计：

一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为《你的名字叫什么》，学生依据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进展边表演边唱。

二、熟识本校的教师。播放投影片，让学生说出每一张投影片中的教师的姓氏以及所任学科，学生不知道的.教师介绍。(不用将学校全部教师的照片都让学生进展识别，可以先让他们识别任课教师或与他们接触的教师。)

三、做《找朋友》的嬉戏。(这是贯穿本节课始终的一条线)

1、任课教师做自我介绍。(用自己的照片)并进展才艺展现。(这是为学生自我介绍和自我展现起到示范作用，介绍时口齿清晰，声音嘹亮，主要介绍自己的姓名、爱好。)

2、由教师第一个进展“找朋友”，找到的“朋友”再进展自我介绍和自我展现。依次往下顺延。(学生在自我介绍的过程中，可能会消失害怕、大方的表现，教师要多加鼓舞，增加他们的自信念。对于学生的自我展现，教师要准时赐予表扬鼓舞，颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展现的同学一些鼓舞，表示对他人的敬重。

3、由于学生单独做自我介绍，假如每个学生都做介绍，一节课的时间确定不够用，可以用其他时间再进展介绍。

四、最终用《我们都是好朋友》作为本节课的完毕，在音乐的伴奏下，学生交换自己制作的“小名片”，而后，教师在音乐的伴奏下进展总结，大家同唱歌曲完毕本节课的内容。