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小学六年级上册劳技教案家用电器的发展_小学六年级上册教案

学习使用家用电器

一、教学目标

1、培育学生喜爱生活、享受高科技生活的情感。

2、了解日常生活中的电视机，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。

3、采纳仔细阅读课本或说明书的方式，学习使用电视和机顶盒。

4、通过实践活动，让学生把握彩色电视机与机顶盒的连接及使用方法。

二、教学重点

了解日常生活中常用的家用电器——电视机，熟悉机顶盒，把握电视机和机顶盒的连接方法。

三、教学难点

正确连接电视机和机顶盒。

四、教学预备

1、教师预备：

（1）收集各种电视机的图片，了解不同种类的电视机。

（2）制作多媒体课件。

（3）电视机、机顶盒。

（4）介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。

2、学生预备：

（1）了解电视机的多种不同类型、机顶盒的作业。

（2）等离子电视机与液晶电视机的区分。

五、教学安排

2课时。

六、教学过程

1、谈话激趣，导入新课。

（1）用ppT先播放介绍电视机不断进展的录像，出示家庭中常见的电视机。

（2）教师谈话：是否喜爱看电视？平常喜爱看什么节目？让学生充分沟通，引发学生的兴趣。

（3）教师引导：许多新家会添置物品，包括电视机。随着科技进展，我们都看上了数字电视，特别清楚，今日让我们学习使用电视机，收看数字电视。

（4）板书课题：学习使用电视机

2、学习探究，了解使用电视机的留意事项。

（1）引导学生阅读课文，再让学生说一说，读了课文后了解到了什么学问。

（2）引导学生了解电视机摆放时四周应留肯定的空间，以利于通风透气和便利接线。

（3）小组争论：观看电视节目时，多少距离最适宜，鼓励“护眼标兵”。

（4）介绍爱护电视机的方法：不频繁开关，留意防雷，介绍使用电视机防雷装置。

（5）归纳指导应留意的几个方面，板书要领：预留空间、散热、防雷。

3、实践操作，学会方法。

（1）教师谈话：刚刚我们了解了彩色电视机的许多学问，现在我们家里都在看数字电视，你知道观看数字电视时，除了彩色电视机，还要什么设备?

（2）出示数字电视机顶盒，介绍彩色电视机和数字电视机顶盒的连接方法。

（3）学生分组操作，把握连接方法。

（4）教师引导，操作时要留意观看使用说明书，了解各个接口的用途。

（5）选好组长，安排小组每个成员的操作任务，教师巡回指导。

4、总结评价，沟通得失。

（1）组织学生展现成果：沟通操作中的心得。

（2）学生依据自评和互评的结果，自己填上星数。

小学六年级劳技教案：做家用电器的小仆人

做家用电器的小仆人

一、教学目标

1、让学生了解阅读家用电器使用说明书的重要性。

2、把握阅读家用电器使用说明书的正确方法。

3、通过教学，帮忙学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。

二、教学重点

把握阅读家用电器使用说明书地正确方法。

三、教学预备

1、教师预备：家用电器实物、遥控器和说明书。

2、学生预备：家用电器的说明书。

四、教学安排

1课时。

五、教学过程

1、创设情节，导入新课。

（1）故事介绍生活中的“马虎人”：如添置了新电器，胡乱按钮；昂贵的价格买回电器，只会使用最简洁的功能。

（2）学生争论导致缘由，说说阅读说明书的重要性。

（3）提醒课题，明确本节课的学习内容。

2、分组争论，明确熟悉、把握阅读重点。

（1）、出示事先预备好的某同学的说明书文件保藏夹。

展现多种家用电器使用说明书，教师引导：我们在安装、使用、修理家用电器时，都要用到这本“说明书”，所以，要妥当保管好。有的家庭用一个文件夹把全部的家用电器使用说明书都依次夹在里面，便于查阅，这是个好方法。

引导学生评议这样保管的好处。建议借鉴这一做法。

（2）小组争论：你阅读过家用电器使用说明书吗？你是怎样阅读的？在这方面有没有什么阅历教训？建议阅读过家用电器使用说明书的学生可多谈一些自己的体会。让学生在争论中进一步熟悉阅读家用电器使用说明书的重要性。

（3）了讲解明书的主要组成局部。

学生归纳说明书中大体包括3个组成局部：一，安全留意事项。二，构造说明。三，操作使用。

引导学生仔细阅读这几方面，把握阅读的重点。

3、竞赛比拼，实践操作。

（1）学生自学空调遥控器操作方法和步骤。进而讨论电视机的使用说明书。

（2）小组代表竞赛操作。教师规定操作工程，要求学生看懂说明书并做一做。比比谁在规定的时间内看懂，操作标准。结合操作争论“留意事项”。

（3）评比得出“标准操作优胜”。

（4）小组选定一种家用电器，讨论操作要领和留意事项。概括要点并记录下来。

（5）分组