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小学六年级下册美术教案画扇面_六年级下册教案

装饰画

教材分析

一、教学内容与目标

1、通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。

2、通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。

3、培育学生喜爱生活、喜爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

二、教学重点与难点

教学重点：装饰画的特点及表现方法。

教学难点：如何表现出装饰画的特点。

教学预备：图画纸或刮画纸，水粉工具等。

教学过程

一、导入新课

教师：同学们，今日我们一起来学习一种新的画种，它的名字叫装饰画。

板书课题：装饰画

二、新授新课

1．什么是装饰画？你能说一说你听了它的名字后对它的理解吗？（学生小组争论答复）

小结：装饰画一般是指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。它与一般的图案、图画的区分，在于它具有观赏性和装饰性，其价值在于满意人们装饰的需要。

2．介绍装饰画的种类：

以适用环境划分，可分有人物装饰画、家居装饰画等等；以性质划分，可分有抽象装饰画、现代装饰画等等；以制作材质划分，可分有油画、动感画、木制画、摄影画等等；以制作方法划分，又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。此外，装饰画作为一种工艺美术作品，它涉及到美术、鉴赏、工艺等的多个范畴，因而可以说它是一种聚拢多元化的专业性产品。

3．观赏书本作品

(1)丁绍光的《乐园之梦》你能说一说在这张装饰画中表现了些什么内容吗？

静谧的蓝色密林中，雪白的飞鸟与婀娜的少女相依想戏，引发人们无限美的联想。稀稀密密地交错在一起的金色线条，带给画面一种月色融融的感觉。

(2)平常我们常常画的画叫写实绘画，今日观赏了装饰画后，你觉得装饰画和写实性绘画在表现手法上有什么不同？

装饰画与写实绘画的不同之处在于，它偏重表现形式的装饰

性，不强调真实光影和透视关系，注意颜色的象征性及整体的和谐，多以夸大、变形的手法，给人以简洁、明快、剧烈的艺术美感。

4．装饰画绘画方法

（1）装饰画构图，是我们不断刻苦锤炼的首要课题。装饰画的构图较一般绘画更具鲜亮的视觉特点，要求简洁明白。一句话，装饰画的构图是表达装饰画特点的最为重要的因素。固然也是装饰画观点的集中反映。

装饰画的构图的特点是自由性较强。它完全打破了时空的限制，是依据的观念自由发挥组织画面的。由于装饰画是通过鲜亮剧烈的视觉语言的传达给人以美妙的视觉感受，因而装饰画的构图一般是比拟鲜亮的。也就是说，画面大的构造应当清晰鲜亮，这样，才能到达剧烈的视觉效果，感受深刻。(边观赏书本范作边体会)

（2）装饰画的颜色，以固有色为根底，排解自然界中光源色与环境色的影响，把自然界中的颜色关系综合、概括、抽象出来，利用颜色的浓淡、冷暖、明暗、互补等比照手法进展颜色艺术制造。这些学问我们会在第6课《装饰颜色》一课着重学习。

三、布置作业：

请用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。学生练习，

师巡回指导

六年级美术教案：画故事

画故事

教材分析

一、教学内容与目标

1、了解用中国画形式进展故事情景描绘的根本步骤与多种方法。

2、能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。

3、通过故事情节、历史背景材料、不同学生的现象思维角度去激发孩子们的制造欲望。通过画故事，体会故事中人物的精神，促进学生对人类存在的意义、自由等人文精神的理解和熟悉，形成合理的价值观。

二、教学重点与难点

教学重点：了解画故事情景的根本步骤和方法。

教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。教学预备：中国画颜料、生宣纸、毛笔、墨汁等国画工具，相关资料。

教学过程

一、导入新课

说英雄：（播放课件）每个人心目中都有崇拜的英雄人物，说说你心目中的英雄应当具有哪些形象特点？

二、讲授新课

1、今日教师要给大家介绍一位英雄，想熟悉一下吗？

2、点击播放课件：（故事大意）很久很久以前，九个太阳一起消失在天空中，土地烤的直冒烟，禾苗都枯槁了，铜铁沙石也软软地快熔化了，一些猛禽怪兽也出来作乱，人民苦上加苦。有一个叫后羿的人，带着玉帝赐给他的红色的弓、白色的箭，去拯救受苦受难的人民，于是故事发生了……

3、点击播放课件：（神话故事《后羿射日》动画）论英雄：

（1）后羿具有什么精神？

（2）他是个什么样的人？引导学生：“为人类谋生存、大

无畏的精神、正义感、不畏困难、机灵、威猛、技艺超群。”

4、审题：

后羿：后羿长什么样？（年龄、发型、服装