2024秋七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Section A（1a-2e）说课稿 （新版）人教新目标版.docx

2024秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA（1a-2e）说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新目标版2024秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA（1a-2e）。本部分主要围绕询问和回答生日的话题展开，内容包括学习与生日相关的词汇、句型和语法结构。具体包括：

1.学习表示时间的词汇，如month,birthday,age等；

2.学习询问和回答生日的句型，如Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin.../on...；

3.学习一般现在时态的运用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了一些表示时间的词汇和基本句型，如Whatsyourname?Howoldareyou?等。本节课的教学内容将在学生已有知识的基础上，进一步拓展时间表达的深度和广度，帮助学生更好地运用英语进行实际交流。同时，本节课所涉及的一般现在时态也是学生在后续学习中需要掌握的重要语法知识点。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型询问和回答生日，提高日常交流中的时间表达能力。

2.文化意识：学生能够了解不同国家庆祝生日的习俗，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过课堂活动，培养学生观察、分析、总结和运用规律的能力，提高思维的逻辑性和创新性。

4.学习能力：学生能够掌握自主学习的方法，养成良好的学习习惯，提高英语学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了与时间相关的词汇，如Whattimeisit?以及基本的个人介绍句型，具备一定的日常英语交流能力。在语法方面，学生对一般现在时态有了初步的了解。

2.学习兴趣：学生对了解不同文化背景下的生日习俗表现出浓厚兴趣，对使用英语进行实际交流充满热情。

学习能力：学生具备一定的英语听说读写能力，能够跟随课堂节奏进行学习。

学习风格：学生偏好互动式学习，喜欢通过小组讨论和角色扮演等实践活动来学习英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用新词汇和句型时可能会出现发音和语法错误。

-对一般现在时态的运用可能不够熟练，容易与一般过去时态混淆。

-在实际交流中可能会因为紧张或不熟悉话题而难以流畅表达。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情景教学法，通过模拟真实的生日派对场景，让学生在情境中自然学习和使用目标语言。

-实施任务型教学法，设计各种交流任务，如角色扮演和小组讨论，以提高学生的实际语言运用能力。

-运用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂活动，通过问答和同伴互助来促进知识的吸收和内化。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放生日主题的歌曲和视频，增强学生的学习兴趣和语境理解。

-使用电子白板展示生日的词汇和句型，方便学生跟读和模仿。

-通过教学软件进行互动练习，如在线小测验和游戏，帮助学生巩固所学内容并即时反馈学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布包含Unit8WhenisyourbirthdaySectionA内容的PPT和视频，强调预习重点是对话中的时间表达和一般现在时态的运用。

-设计预习问题：提出问题如HowdoyouasksomeonesbirthdayinEnglish?和Whatisthepresentsimpletenseusedfor?，引导学生思考并记录答案。

-监控预习进度：通过在线平台的预习测试和学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求观看视频和阅读PPT，学习对话中的时间表达和一般现在时态。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：使用在线平台和微信群进行资源的共享和预习监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高课堂学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个关于生日派对的视频，引出生日话题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的重点词汇和句型，如Howoldareyou?和MybirthdayisinOctober.，并解释一般现在时态的用法。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟询问和回答生日的情景。

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