小班上学期语言教案《黑脸小白羊》.docxVIP

小班上学期语言教案《黑脸小白羊》_语言教案小班

活动目标:

1、理解故事情节,感受小白马的曲折经受.

2、喜爱收集天气信息,萌观看天气的兴趣.

活动预备:

1、挂图第7号

2、故事磁带

活动过程:

1、小白马为什么会倒霉。

（1）教师有表情的叙述故事一遍

（2）小白马倒霉吗？为什么？

（3）出示挂图，叙述故事其次遍

（4）小白马准备去草地上玩，遇到了什么倒霉的事情？为什么？

（5）小白马想去看日出，遇到了什么倒霉的事情？

（6）小白马想去树林漫步，遇到了什么倒霉的事情？为什么？

2、天气信息早知道

（1）完整的倾听故事录音。

（2）学说故事中的天气信息内容，如：晚上星星多，白每天气热；朝霞映红了天，就会下雨等。

（3）哪些信息告知了小白马天气状况。

（4）小白马还可以从哪里获得天气方面的信息呢？{电视、报纸、播送、电脑等}

（5）把幼儿到户外，看看天、花草树木、小蚂蚁等，猜猜明天的天气，说说自己的理由。

幼儿园小班语言优质课教案《小黑羊和小白羊》

设计思路：

我们是小一班，孩子们平常都特殊喜爱听故事，尤其是拟人化的动物形象更是感兴趣。而且结合班里的状况。现在都是一个孩子，都以自我为中心，不知道相互谦让，时常发生抢玩具，推挤，吵架的现象，针对这一现象我就设计了这么一堂课，利用生动形象的故事来教育孩子们，比干干的讲道理要深刻的多。

活动目标：

１、喜爱听故事，并理解故事内容。

２、初步知道相互谦让。

活动预备：ppt客件

活动过程：

１、讲第一遍故事。

今日教师要给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《小黑羊和小白羊》教师开头讲故事，要求生动，以引起幼儿的兴趣。讲完第一遍故事后，教师提问：故事的名字叫什么？故事里面都有谁？故事中发生了什么事？

２、讲其次遍故事。（放ppt客件）

那我们想不想，看看小黑羊和小白羊究竟长什么样子呢？幼儿答复想教师依据故事情节，边放ppt边讲故事。故事讲完后提问。

１、小黑羊和小白羊为什么掉到河里去？

２、怎么做小黑羊和小白羊就不会掉到河里去了？

３、在日常生活中，我们小朋友应当怎么做？（如玩玩具的时候，洗手的时候，玩滑梯的时候，喝水的时候）

在幼儿回答下列问题的时候，假如幼儿答复不上来相互谦让，教师要赐予幼儿引导，假如还答不出来，就给孩子现场做一个演示，让孩子知道假如小黑羊和小白羊知道相互谦让就不会打起来，也不会掉到河里去了。在日常生活中我们也应当学会相互谦让，玩玩具的时候不应当抢，不吵架，不打闹。等等给孩子做一个小结。

活动反思：

１、在讲这个故事的时候，我肯定要把这个故事背熟，把握故事中人物的心理特点。用生动的语调要把他们区分开来。从而引起孩子的兴趣，到达你的教育目标，起到教育孩子的最终目的。

２、假如现场有一个平衡木，让幼儿感觉下平衡木很窄很窄怎么样才能过去，就更好了。

３、提问的方式要有层次性，在细节提问方面再留意些，把你想到达的教育目标，用细节提问的方式，引到所需要的点上。

小班上学期语言教案《买冬装》

幼儿园小班科学教案：买冬装

设计思路：

新《指南》中指出：生活活动、运动、学习活动、嬉戏是幼儿一日活动中主要内容，在这一综合活动中，都有包含。我依据小班年龄特点、季节特征、幼儿四周生活资源的开发利用，选择了这一活动内容，小班上学期幼儿的语言表达力量和表达愿望都比拟弱。因此，让幼儿在集风光前表达还有肯定的困难。本活动通过创设幼儿购物时机，让幼儿自己去购物，大胆地向阿姨用语言表达自己的需要，并试着装扮自己，与同伴沟通，引发他们说说自己，让大家共享自己欢乐的愿望。前面局部是孩子自由的表达，后面的电话录音除了是对幼儿倾听习惯的培育，具有进一步让幼儿在集风光前表达的功能。活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要，如学说一句话，把说话完整的要求都隐蔽在其中，孩子在活动中感受到共同生活的乐趣，师生情，同伴友爱，共享欢乐、共同体验等在活动中较充分地表达。

活动目标：

1.在嬉戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。

2.通过嬉戏，激发幼儿听说的兴趣，培育初步的听说习惯。

3.尝试给自己穿戴、装扮。

活动预备：

1.创设服装店环境。

2.爸爸说话的录音带及电话机一架。

活动过程：

一、引发幼儿参加嬉戏的兴趣。

教师以妈妈身份带着幼儿开车去买围巾、帽子、衣服。

妈：冬天好冷呀！怎样让自己温和